书让我更加充实书是人类的灵魂一个不看书的人就是一个没有灵魂的人我在初二寒假之前就是一个没有灵魂的人我的朋友很爱看书所以他知道很多知识而我和他恰恰相反从来不看书见他懂得很多心里很羡慕所以在假期我拿起一本仅有的《钢铁是怎样练成的》来翻一翻这本书是奥斯特洛夫斯基在床榻上写成的爸爸买这本书是为了让我向文中的保尔学习可是贪玩的我从买回来就再也没看过但当我打开那本奇妙的书后我就走进了保尔的世界保尔十二岁便离开
高绩效团队让我目标更加清晰工作更充实马村分大众客户室:张艳随着分近期的高绩效团队的推进作为城区网格2的客户经理 让我在工作中有着很大转变和感受下面我将近期的一些改变和大家做以下汇报:一按照高绩效团队工作模型对绩效目标进行制定分解使我对绩效目标更加的清晰明了之前我对绩效目标可以用模糊这个词来形容因为自己平时对收入的概念不强更不要说围绕收入路径开展什么样的工作了对一些指标的完成情况也时常
#
第一篇 写给 =SB9E2C8D9B0F1ch==光荣榜上照片的信亲爱的我的照片:你还好吗你诞生于柳泉路芳草摄影医院曾经登上光荣榜的你中有气魄宏伟的奥体中心和满满欢喜的我你曾经骄傲地在一班光荣榜上站立了整整两年那两年我确实因你光荣而快乐然而此时你却躺在了我的桌面上奥体中心依然微笑的你将我的心刺痛我的同桌发话了:哎吆下来了老呆在上面也没什么意思下来呼吸新鲜空气也是不错的不过这回我可要上去看看
#
充实文本让读写结合更有效越秀区珠光路小学 李翠华我们知道读写结合是习作教学的一个行之有效的方法每册教材 几十篇文章无论是思想内容还是表达方法都是我们学习的典范而小学生的作文教学更强调的是他们学习后的模仿和习作而不是创作所以研读文本读后模仿习作是我们这学期要做的主要工作在教学实践中我发现仅仅依靠一本教材是不够的还必须要充实文本让学生深入生活体验生活拓宽学生习作的空间使读写结合更有效一生活观察
心灵氧吧读书让我的更精彩——读《我给传统打0分》有感一语 时建平空闲时间我再次翻读了李炳亭写的《我给传统打0分》一书我深深地感动于他那独特的视角犀利的文笔深邃的思维深厚的理论根底李老师把传统中存在的问题剖析得淋漓尽致且生动形象入木三分李老师所谓高效的思想体系其实就是这十六个字:相信学生解放学生利用学生发展学生而我们的和乐所倡导的理念不也如此吗我认为这十六个字是教育教学的灵魂
解读空白:让阅读更加厚实萧 山 二 中 黄 萍 萍【内容提要】阅读教学是语文教学的重要组成部分但由于种种原因阅读的乐趣逐渐流失无法体现其真正的价值因此我们要依据发现式教学理论和接受美学理论来解读在高中阅读教学中的文本空白通过挖掘细节聚焦人物剖析主题品味语言等方式来解读文本空白的深层意蕴让阅读教学更加厚实产生了文本内涵丰富学生兴趣浓厚思维活跃效率提高的绩效但在解读空白的实践过程中我们应该
让我飞得更高 ——斑头雁守护志愿者第三批志愿者服务时间:5月15日-6月5日 填表时间: 年 月 日申请条件(:(注:4月-6月的斑头雁守护者申请人必须符合以下其中至少三项条件才能申请))1.具备基本的野外生存能力掌握基本的单反相机和长焦距摄影技术自己拥有或能租借400mm以上的镜头并愿意借给他人使用2.具备一定鸟类知识或观鸟经验者优先3.具
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报