丹城三小数学学科以学定教单元集体备课(二)课时备课个人初案备课时间2012-3-2年级四单元四主备人杜红亚课题小数的产生和意义教学目标1使学生了解小数的产生理解小数的意义 2掌握小数的计算单位及单位间的进率 3培养学生的动手操作能力及观察力 4培养学生的抽象概括能力 5渗透事物之间普遍联系的观点实践第一的观点教学重点理解和抽象小数的意义教学难点抽象小数的意义主备人教学预案:一
学校: 班级: : 考号: 装 订 线 内 不 准 答 题2009—2010学年度下学期数学学科单元检测试卷一年级第4-5单元题号一二三四五六七总分得分我会填:(每空1分共28分)1. 看图写数 百 十 个
第五章 小数点认识 生活中的小数教 学 目 标1结合具体情境经历进一步认识小数的过程2知道整数和小数认识小数的整数部分和小数部分能把复名数改写成较大单位的小数3感受小数在生活中的广泛存在体会数学与生活的密切联系培养热爱鸟的情感教 学 重 点认识小数的整数部分和小数部分会读写小数教 学 难 点能把复名数改写成较大单位的小数教学手段及方法充分利用学生已有的知识储备在教师的指导下进行交流互
东城区小学数学第二学期六年级(下册)单元检测题(45)(P68----P74)班别: : : 成绩: 一填 空(18分)1.常用的统计图有( )( )和扇形统计图三种2.( )统计图不但可以表示数量的多少而且能清楚地表示出数量增减变化的情
4-1 <<统计>> 【学习目标】1掌握统计图的特征和作用能正确描述统计图所反映的有关数据2能正确运用统计图反映有关数据提高处理数据的技能发展应用意识和实践能力3初步形成评价与反思的意识【学习重难点】1重点是认真分析统计图中所反映的数据2难点是发现统计图中存在的数据不清的问题正确判断数量变化趋势【学习过程】一温故知新:仔细观察右图1从图中你能了解到哪些信息2说一说这是什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 位置与方向(四)45°45°你在我的东偏南45°的方向上距离是1米你在我的__偏 __ __的方向上距离是__米南东西北根据上面的路线图说一说每一赛段所走的方向和路程起 点1号点2号点终点 说一说每一赛段所走的方向和路程50米45°30°40°200米北20米路
第五单元《平行四边形和梯形》教学目标1.使学生在联系生活和动手操作过程中认识平行四边形和梯形知道它们的基本特征能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形认识平行四边形和梯形的底高能正确测量或画出平行四边形和梯形的高2.使学生在观察操作分析概括和判断等活动中经历探索平行四边形和梯形基本特征的过程进一步积累认识图形的经验发展空间观念和数学思考的能力3.使学生进一步感受图形与生活的密切联系培养数
精英外语小学课时教案课 题小数的性质课 型新授环境与设施本班教室项目与程序分 析 与 设 计个 案一教材分析教材首先通过熟悉的米尺上的实际长度来体验小数的性质其次呈现平均分成10份100份涂色部分面积相等的两个正方形方格图通过0·3和0·30来表示的阴影面积相等得出0·3=0·30然后概括出小数的性质二学情分析小数的性质是在学生认识了小数数位表基础上安排的学生已经
龙居镇中心小学2012-2013学年第二学期四年级 一班 数学 第四 单元备课一单元主题:小数的意义和性质二教学内容这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的这部分内容是学生系统学习小数的开始本单元的内容主要有小数的意义和性质小数的大小比较生活中的小数求一个小数的近似数 上面这些内容是在三年级分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的是学生系统学习小数的
第五单元除数是两位数的除法第一课时口算除法(例1)课题口算除法(例1)课型新授教学目标知识与技能:1、使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力,过程与方法:通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。情感、态度和价值观:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点掌握用整十数除商是一位数的口算方法。难点培养学生养成认
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