多姿多彩的花109高旭▲教学设计▲现代基础教育以全面发展学生素质为目标在以创新精神和实践能力为重点的素质教育中我们不难发现传统的教学模式偏重于学科知识的机械记忆浅层理解和简单应用层面上开展教学活动学生是知识的接受者很少有机会成为学习的主体这样学生的学习层次如何得到提高素质教育进如何有突破 随着教育的改革在小学基础教育中要站在转变学生学的方式的着眼点必须先着手转变我们教师自身的观念和
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课题: 多姿多彩的图形(1)教学目标知识与技能:通过观察生活中的大量图片或实物体验感受认识以生活中的事物为原型的几何图形认识一些简单几何体(长方体正方体棱柱棱锥圆柱圆锥球等)的基本特性能识别这些几何体过程与方法:能由实物形状想象出几何图形由几何图形想象出实物形状进一步丰富学生对几何图形的感性认识情感态度与价值观:从现实世界中抽象出几何图形的过程感受图形世界的丰富多彩激发对学习空间与图形的兴趣通过
多姿多彩的服装 一课题介绍设计这节课包括以下几个方面1.社会背景分析 服装作为一门多元化的艺术越来越受到人们的推崇与喜爱同时它也作为一种文化形式在人们生活中有所体现:着装要和谐即着装色彩搭配要和谐与职业身份要和谐与穿着场合要和谐与年龄特点要和谐等等和谐已作为一种生活方式与人们密不可分了2.学生情况分析 (1)初一的学生刚刚踏入初中校园对一切都感到新奇他们接受新事物的能力很强特别是服装打扮这
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《多姿多彩的图形——几何图形》教案学习目标:1通过观察生活中的大量图片或实物经历把实物抽象成几何图形的过程2能由实物形状想象出几何图形由几何图形想象出实物形状3能识别一些简单几何体正确区分平面图形与立体图形重难点:识别简单的几何体是重点从具体事物中抽象出几何图形是难点教具准备:长方体正方体球圆柱圆锥等几何体模型墨水瓶包装盒(每个学生都准备一个)及多媒体教学设备教学过程:情景导入同学们你仔细观察过我
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式大尾巴水中游两只眼睛大又圆身上衣裳亮晶晶猜一猜图中玻璃缸里面少了什么 猜一猜猜一猜图中玻璃缸里面少了什么 水下王国 找找看两只鱼有什么不同找一找学一学多边形工具画鱼多边形练一练发挥自己的想象画鱼 (要求用多边形)小总结用多边形工具画鱼身用直线工具画花纹用椭圆工具画水泡与眼睛注意:1多边形是依次点出来的2完成后要单击右键 小总
§ 多姿多彩的图形(1)──立体图形与平面图形 班级:________ :____________学习目标: 1.认识简单的几何图形:圆柱圆锥棱柱棱锥球.2.能从整体上把握几何图形的分类.3.能由实物形状想象出几何图形由几何图形想象出实物形状.学习重难点: 1.重点:几何图形的认识和分类
秋天的美丽 秋天到了天气凉爽蓝蓝的天空上排着一字形的大雁飞向南方度过一个寒冷的冬天小松鼠和妈妈出来把松果运到树洞里 秋天苹果树接出了一个个像红灯似的红苹果梨树上黄黄的梨香香的你几我碰争着要人们去摘呢 还有田野就像一个新娘咧着嘴的玉米猫着腰的稻谷红着脸的高粱......都像出席婚礼的宾客 秋天给人们带来了丰收的喜悦和舒心地笑容多姿多彩的秋叶秋风瑟瑟地吹起吹熟了果实吹开了菊花……也吹落了
多姿多彩的图形——教学设计 红星一中 课题多姿多彩的图形(几何课)教者裴童课标 学生可以根据实物想到几何图形并初步了解三视图教学目标知识与能力通过观察生活中的大量图片或实物体验感受认知以生活中的事物为原形的几何图形认识一些简单的几何体 (长方体正方体棱柱棱锥圆柱圆锥球等)的基本特征能识别这些几何体初步了解三视图体会立体图形与平面图形之间的关系为初三学习三视图打基础过程与
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