第三节 独特的民族风2010-03-04 14:27第三节 独特的民族风教学目标: 1情感态度价值观:欣赏几首有代表性的民歌感受体验其音乐情绪认识理解蒙古族藏族维吾尔族民歌的风格特征 2知识与技能:认识长调囊玛爱情歌曲等民歌体裁从旋律节奏特点等方面对三个民族的音乐进行比较 3过程和方法:学生分成三个组分别代表蒙古族藏族维吾尔族各组对自己收集到的本民族的地理风土人情文化传统等方面进
华文中学音乐教案 授课教师:唐莲花高中音乐鉴赏人音版高中音乐鉴赏全册教案1-第一单元? 学会聆听第一节? 《音乐与人生》教学设计一学习目标: (一)?? 运用音乐思维的方式引导学生感知体验理解鉴赏音乐培养学生健康向上的音乐审美观学会用音乐的认知方式了解自己了解世界改造世界用音乐丰富自己的生活用音乐美化自己的人生 (二)?? 演唱演奏音乐主题在音乐中联想听赏分析描述音乐理解音乐
高中音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板舞 蹈 音 乐一 学??? 科:艺术欣赏二 教学内容:舞蹈音乐三 课??? 型:视听结合欣赏课四 教??? 具:磁带录像带VCDDVD 五 教学目的:通过视听相结合的欣赏方法让学生了解在欣赏舞蹈作品时通过听觉和视觉共同来完成作品欣赏并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用渲染作用点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用并从中了解世界多元舞蹈音乐文化六教学过程 :(一)????
<<梁祝>>创作于1959年.乐曲内容来自于一个古老而优美动人的民间传说:四世纪中叶在我国南方的家村祝家庄聪明扫盲情的祝员外之女祝英台冲破封建传统的束缚女扮男装去杭州求学.在那里她与善良纯朴而贫寒的青年书生梁出伯同窗三载建立了深挚的友情.当两人分别时祝用各种美妙的比喻向梁吐露内心蕴藏已久的爱情诚笃的梁山伯却没有领悟.一年后梁得知祝是个女子便立即向祝求婚.可是祝已被许配给一个豪门子弟--马太守之子马
你喜欢听哪种音乐为什么除了你喜欢的音乐你还可以说出其他种类的音乐吗可以为大家唱一两句你喜欢的歌吗新世纪音乐节拍多为速度不定的44拍有很强的摇晃感通俗音乐在中国
二)新课讲授:1.欣赏歌曲《祖国颂》播放:领唱合唱《祖国颂》思考:(1)同学们听后有什么感受(2)它在声乐作品中属于那种演唱形式(3)歌曲中哪些声部的节奏宽松舒展旋律起伏跌宕 (4)哪些声部节奏密集紧凑旋律线平直同音连续重复(5)你能听辨出歌曲中的节拍力度和速度的变化吗2.音乐知识:音乐崇高美的一般表现形式:规模宏大气势雄伟格调高昂的歌颂3.内容介绍《祖国颂》是词曲于1957年冬为彩色宽银幕文
音乐公开课教案授课教师: 王 鹏 时间:2011年5月 教学内容学唱歌曲:1练声曲《幸福在那里》 2歌曲《我和我的祖国》教学目标学习训练假声技术逐步拓宽音域用正确的方法演唱歌曲通过练声曲歌曲的学习加强学生对声乐作品旋律性歌唱的要求同时获得圆润甜美的歌唱音色教学重点吐字清晰连贯均匀的演唱歌曲教学难点 在不同音色区保持相同的歌唱状态和匀称的呼吸教学过程
高中音乐鉴赏课教案厦门市集美区乐安中学黄聿芬课题:走进荧屏 感受音乐授课教师:黄聿芬教学课时:课时1教具:1硬件:多媒体电脑系统2软件:PowerPoint教学思路与设计:1教学思路:虽然教材只安排一课时但我觉得应该从学生的兴趣出发可安排两课时因为大多数影视歌曲浅显易懂琅琅上口主题明确健康向上贴近学生思想和生活是学生喜听乐唱的歌曲因此第一课时以鉴赏为主第二课时可安排学生介绍与展示并学唱喜欢的影视片
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浅谈流行音乐与高中音乐鉴赏教学安义中学: 吕唐虹 〈内容提要〉流行音乐一种特有的不容忽视的文化现象自改革开放以来越来越受到社会大众尤其是广大青少年学生的欢迎和喜爱流行音乐能否作为教育资源引入高中音乐鉴赏如何使其在教学中发挥积极的作用本文结合教学实践试从教材内容学生态度形成原因以及引入方式等方面对流行音乐进入高中音乐进行初步探讨流行音乐(Pop Music)即通俗音乐是指那些结构短小内容通俗
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