《汉魏晋诗三首》教案一?教学目标:?1.?了解汉魏晋诗歌艺术特点方面的特点与成就?2.?了解五言诗的指事造形穷情写物的特点及奇偶相配富有变化节奏的句式特点?3.?了解陶渊明平淡朴素中见真情的语言风格?二?教学重点:?1.?《迢迢牵牛星》中用平凡的意象表达的刻骨铭心的感情?2.?揣摩《短歌行》中一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀?3.?体悟《归园田居》中的那种悠然自得的心态?三?教
汉魏晋五言诗三首一教学目标1.学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新题材内容广泛表现技巧丰富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别2.分析理解三首诗中的人物形象和人物感情及其表现的手法和技巧品味其艺术效果3.逐步培养学生掌握诗歌欣赏的方法并形成能力二难点重点1.通过诗中的人物形象和人物感情及其表现的手法和技巧的分析来把握诗歌的意境2.逐步掌握诗歌欣赏的方法并形成能力三教学设计1.课型:
汉魏晋五言诗三首·同步训练?本练习共提供12道题目1-6题为知识掌握题7-11题为能力提高题主要检查有关阅读能力的掌握情况12题为延伸拓展主要考查运用知识并进行迁移的能力训练题1.对下列加粗词语的注音解释全部正确的一项是2.选出运用了对偶修辞格的一句[ ?]A.盈盈一水间脉脉不得语B.捐躯赴国难视死忽如归C.开荒南野际守拙归园田D.羁鸟恋旧林池鱼思故渊3.选出对诗句翻译有误的一句[ ?]A
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悠悠上古厥初生民傲然自足抱朴含真 (《劝农》) 羲农去我久举世少复真 (《饮酒》) 三.南北朝民歌 (一)南朝民歌
中国古代史部分 秦汉魏晋南北朝 秦汉时期的政治一大一统的中央集权制度1.皇帝制度皇帝拥有 的权力凡 等一切大权均由皇帝总揽中央官职和诸卿以及 长官直接由 任免2. 中央官制构成:三公九卿组成的中央三公是指 和 职能:
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