? 第4课时? 解决问题(练习课)教学内容:?课本第1011页练习二教学目标:1在现实生活的情境中培养学生提出问题解决问题的能力2培养学生探索知识的意识和能力进一步掌握小括号的作用和用法3培养学生收集整理信息的能力教学重点:查漏补缺反馈出现的问题提高学生解决问题的准确性和多样性教学难点:1理解相同数位上的数才能相加的道理即笔算中的对位问题2掌握笔算的计算法则能熟练计算教学过程:一谈话导入激发
漳平市教师进修学校附属小学备课表2008-2009学年课 题解决问题(练习课)教学时数1教 学 目 标1在现实生活情境中培养学生提出问题解决问题的能力2培养学生探索知识的意识和能力进一步掌握小括号的作用和用法3培养学生收集整理信息的能力教学重难点重 点提高学生解决问题的准确性和多样性难 点理解相同数位上的数才能相加的道理教 学 准 备实物投影练习插图情境图教 学 步 骤学 习 活 动
4 二年级数学学科(下)第四单元导学指导案课题:解决问题的练习课课 型 : 练习课 课 时: 第4课时 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第43、44页以及练习九中的第1题、第59题、思考题。用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:进一步巩固并运用所学知识解决问题。
4 二年级数学学科(下)第四单元导学指导案课题:解决问题的练习课课 型 : 练习课 课 时: 第4课时 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第43、44页以及练习九中的第1题、第59题、思考题。用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:进一步巩固并运用所学知识解决问题。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学二年级数学下册第一单元解决问题1 图中告诉我们 了哪些信息提出什么问题2 先算什么为什么这样算3 后算什么为什么这样算1 图中告诉我们 了哪些信息提出什么问题2 先算什么为什么这样算3 后算什么为什么这样算2002年世界杯预选赛亚洲区得分统计表球队主场得分客场得分总分中国是阿曼队主场得分的3倍 7阿联酋47乌兹别克斯坦是卡
第四课时解决问题(练习课)教学内容: 授课日期:年月日 星期课本第10、11页练习二教学目标:1、在现实生活的情境中,培养学生提出问题、解决问题的能力。2、培养学生探索知识的意识和能力,进一步掌握小括号的作用和用法。3、培养学生收集整理信息的能力。教学重点:查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生解决问题的准确性和多样性。教学难点:1、理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题。2、掌
更多请号:更多请号: 第1单元 长度单位第4课时 解决问题【学习内容】:课本第7页【学习目标】:1掌握合适的确定长度单位的方法2在确定长度单位的过程中学会思考学会比较【学习过程】: 一导入新课学校升旗台上有一根高高的旗杆你知道它有多长吗二学习新知1现在我们知道旗杆的高度是13( )2你认为旗杆的高度是13厘米
更多请号:更多请号: 第3单元 ?角的初步认识第4课时 解决问题【教学内容】:课本P42【教学目标】:通过活动加深对各类角的理解【教学准备】:三角板【教学过程】:一创设情境你会玩三角尺吗今天这节课我们就来玩一玩三角尺[设计意图]:情境学习进入新课二合作探究1.提出问题用一副三角尺拼出一个钝角2.解决问题(1)知道了什么要拼出
3 第6单元 年、月、日第4课时 解决问题【教学目标】1、初步学会计算一日以内经过的时间。 2、能够认识时间与时刻的区别。【教学重难点】 重点:区别时间与时刻。难点:计算一日以内经过的时间。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备1、口答。(1)平年全年有多少天?1天有多少时?(2)17时是下午几时?22时40分是晚上几时几分?2、用24时计时法表示下面的时刻。晚上11时是()时 中午12时是
3 第6单元 年、月、日第4课时 解决问题【教学目标】1、初步学会计算一日以内经过的时间。 2、能够认识时间与时刻的区别。【教学重难点】 重点:区别时间与时刻。难点:计算一日以内经过的时间。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备1、口答。(1)平年全年有多少天?1天有多少时?(2)17时是下午几时?22时40分是晚上几时几分?2、用24时计时法表示下面的时刻。晚上11时是()时 中午12时是
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