一情境导入11.按顺序连线一共有多少个人吃饭 4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识第几回顾反思自主练习你说我讲情境导入 一情境导入跑步的有多少人真热闹一情境导入排第几二你说我讲排第几12435二你说我讲排第几 呢为什么有的同学说 排第1有的同学说 排第9呢三自主练习1.按顺序连线三自主练习2.按顺序写数三自主练习3.接着画三自主练习4.涂一涂你发现了什么三自主练习5.数一数510一共有
更多请号:更多请号:第2课时 认识几和第几从右边起涂色涂第3顶 涂3顶 一共有( )个杯子从右数 排在第( )三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标三年级数学上册 认识几分之几教学目标使同学们认识几分之几会读写几分之几知道分数各部分的名称能比较分母相同的分数的大小通过小组合作学习活动培养同学们合作意识数学思考与语言表达能力将一张正方形的纸折成四份根据自己的意愿涂出几份写出涂色部分是正方形的几分之几再在小组内交流 34414243444说一说1用尺子画出1分米长的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.Lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.Lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.Lspjy单击此处编辑母版标题样
第七单元 分数的初步认识(一)第2课时 认识几分之几教学内容: 课本第90-92页例3例4以及试一试和想想做做第1-5题教学目标: 1让学生通过实际操作交流联系已有基础认识一个图形或物体的几分之一能联系实际说明几分之几的含义知道一个分数里有几个几分之一能用自己的方法表示出几分之几能比较简单的分数大小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级51015202530354045505560.8时8:00温故知新51015202530354045505560.11时半11:3011时30分51015202530354045505560.3时5分3:0551015202530354045505560.4时10分4:10认识几时几分51015202530354045505
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识几时几分123457681112109分针时针7时7:001234576811121097时半7:301234576811121091125小格12345768111210951025302015603540455055钟面上有60个小格12345768111210912到4有( )小格 201234576811121
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识几分之几石化一小PXL教学目标使同学们认识几分之几会读写几分之几知道分数各部分的名称能比较分母相同的分数的大小通过小组合作学习活动培养同学们合作意识数学思考与语言表达能力将一张正方形的纸折成四份根据自己的意愿涂出几份写出涂色部分是正方形的几分之几再在小组内交流 34414243444说一说1用尺子画出1分米长的线段再对着尺
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