《圆柱的认识》说课稿济南市七贤小学 王光丽一教材与学情分析1说课内容:我说课的内容是新课标六年级下册第二单元第一课时《圆柱的认识》2教材与学情分析根据学生的身心发展规律小学生是以形象思维为主逻辑思维还有待于发展这就造成了学生在学习空间与图形方面的知识时存在一定的的困难而多媒体的引入能够调动学生多种感官参与学习通过形象直观的模拟演示恰好能够弥补这方面的缺憾因此我在本节课的教学设计中就充分考虑到
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 义务教育课程标准人教版六年级下册圆 柱 的 认 识 焦作市马村区工人村小学 王菊红教学目标: 1认识圆柱的各部分名称掌握圆柱的特征 2在做圆柱的活动中进一步探索圆柱的特征体会圆柱侧面和底面之间的关系培养学生的空间观念和动手能力 3经历探究过程体验学习乐趣感受
圆柱的认识说课稿 一教材简析《圆柱的认识》是人教版小学数学第十二册的内容属于空间与图形领域中图形的认识部分学生在低年级已经初步感性认识了圆柱能够辨认圆柱物体在学习了圆等平面图形和长方体正方体等立体图形基础上本课进一步探索含有曲面的几何形体——圆柱高年级学生已经具有较强的独立思考和动手操作的能力根据对教材的分析和学生的了解我确定如下教学目标:二教学目标知识与技能:认识圆柱的各部分名称特征和侧面
《圆柱的认识》说课稿(二00七---二00八第二学期)陈丽华说课内容:九年义务教育小学数学第十二册第二单元第31页《圆柱的认识》一说教材(一)教材分析:本节课圆柱的认识是一节几何知识的课它是一种比较常见的立体图形包括圆柱的特征圆柱各部分的名称和圆柱侧面展开图教学这部分内容有利于进一步发展学生的空间观念为进一步学习圆柱的侧面积表面积体积和解决实际问题打基础(二)教学目标1知识目标使学生认识圆柱
《圆柱体的认识》说课 稼依小学:林莉课题:《圆柱体的认识》一说教材 《圆柱体的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第二单元的内容学生在前几册教材中已经学过一些常见的基本的平面图形并且对由平面图形围成的立体图形----长方体正方体也已有一定的认识这为学习由侧面是曲面围成的立体图形作了充分的知识铺垫和思维孕伏本课主要认识圆柱的特征为以后学习圆锥
圆柱的认识说课稿说课人陈辉一说教材圆柱是一种比较常见的几何立体图形这部分内容包括圆柱的特征圆柱各部分的名称和圆柱侧面展开图教学这部分内容有利于发展学生的空间观念为进一步学习圆柱的侧面积表面积体积和解决实际问题打好基础二学情分析由于聋校八年级学生已经初步具备了一定的自学能力能够根据具体情况在已有认知的基础上进行相互探讨所以我在本课采用让学生动手操作自主学习合作探究等方法来获取新知识并利用多媒体课件来
《圆柱的认识》说课稿一说教材(一)圆柱的认识是人教版小学数学第十二册的内容学生在一年级已经通过实物直观认识了圆柱这种物体本课是在学习了长方形圆形正方形等一些平面图形和长方体正方体立方体图形的基础上进一步探索含有曲面的几何体圆柱的基本特征它是学生进一步发展空间观念学习圆柱表面积必备的基础知识(二)教学目标(1)知识与技能 :认识圆柱的各部分名称特征和侧向展开图能根据展开图判断和制作圆柱模型(2)过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青岛版小学数学六年级上册诸城市文化路小学 李翠兰圆 柱 和 圆锥 的 认 识 说 课七说 说模式 说开发 说学情 说评价 说设计 说教材
《圆柱的认识》说课今天我说的是人教版教材(六年级下册)1012页第一课圆柱的认识我把本节课分成七部分一说教材 二说教学目标 三说教学重难点 四说教学方法 五说教学过程六板书设计 七教学反思一说教材本节课圆柱的认识是一节几何知识的课它是一种比较常见的立体图形包括圆柱的特征圆柱各部分的名称和圆柱侧面展开图教学这部分内容有利于进一步发展学生的空间观念为进一步学习圆柱的侧面积表面积体积和解决实际问
《圆柱的认识》教学设计一教案背景1面向学生:□中学 ?小学2学科:数学3课时:第1课时4学生课前准备:教师——多媒体课件学生——圆柱实物圆柱纸盒三角板直尺剪刀二教学课题知识与技能掌握圆柱的特征过程与方法通过直观演示动手实践培养学生的探究精神情感态度与价值观使学生意识到数学源自于生活体验数学的应用价值三教材分析内容分析:本课是人教版《数学》教材六年级下册第二单元《圆柱与圆锥》的第一课本节课
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