中国古代文学表达主流形式〔先秦(诗歌)→汉(赋)→唐(诗)→宋(词)→元(曲)→明清(小说)〕时期(朝代)主流形式代表人物及代表作特点先秦春秋《诗经》战国屈原《 》汉西汉司马相如《 》《 》东汉张衡《 》唐初唐(618—713)王勃前五十年是南朝形式主义文学的延续后五十年四杰突破了宫体诗的题材沈宋确立了律诗的形式陈子昂提倡建安风骨痛斥齐梁
试论中国古代文论的表现形态与儿童文学的表现形式中国古代文学理论大多散见于子书中的某些章节片段的文论或者是以笔记为主体的诗话词话中还有文人之间来往的书信和各种文集的序跛还有小说评点中同时还散见与诗词笔记小说戏曲经传训诂艺人谚语中也有有关的文学言论幼儿语言教育内容表象形式有融入生活中的教育有诗歌故事也有儿童文学还有歌词儿童剧等散见于子书文中的文论虽然不是直接论述文学的问题确涉及文艺的思想方式批评方法和
中国古代文学简表1古代文学史中的人文精神的几种主要表现人文精神乡国情怀1对于故乡故国的思念是一个永恒的主题2 与乡土相联的是对于国家的思念君与国家在古代文人那里是一致的至近代转向追求国家的自立自强3 乡国的情怀的泛化是对于山川之美的描写与赞颂情感主题爱情来自民间和受民间作品影响的一系:表现出更为充分的人性特点从《诗》开始到乐府民歌所表现的男女之爱很少受到礼的约束表现更为热烈执着更带野性色彩文人作品
中国古建木构特征中国古建木构特征概说历代殿堂外观演变 这里所谓特征是指从现存中国古代建筑实例中所概括出来的普遍存在的不同于西方建筑的独特之处现存建筑实例最早不过唐代亦即中国建筑成熟时期以后直到20世纪初的建筑唐代以前的建筑只能从考古发掘出来的一些建筑遗址以及各种艺术品(如绘画雕刻等)所描摹的建筑形象等间接中知其大略据此大致可以归纳为七项分述如下: 1使用木材作为主要建筑材料 中国古代建筑在
变式题 例3 [2011·课标全国卷] 黄宗羲在《明夷待访录》中说:使朝廷之上闾阎之细(民间百姓)渐摩濡染莫不有诗书宽大之气天子之所是未必是天子之所非未必非天子亦遂不敢自为非是而公其非是于学校与这一论述的精神实质最为接近的是( ) A. 天下兴亡匹夫有责 B.民为邦本 C.天下为公 D.民贵君轻变式题 2.《老子》中说:故道大天大地大人亦大域中有四大而人居其一
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中国古代文学专业代码(050105)主要研究方向1. 先秦两汉魏晋南北朝文学 6.中国古代戏曲小说2. 唐宋文学研究7. 文学史料学3. 明清文学研究8.文献整理与研究4. 近代文学研究9.先秦文学5. 少数民族文学研究10.古代文学与传统文化研究课程设置和课程教学类 别课程编号课 程 名 称学时学分开课学期考试方式备 注12学位课公共课B10285001英语144444考试B102
中国古代文学专业代码(小四仿宋)主要研究方向1. 先秦两汉文学5.近代文学2. 魏晋南北朝文学6.中国古典小说戏曲3. 明清文学7.文学文献学4.唐宋文学课程设置和课程教学类 别课程编号课 程 名 称学时学分开课学期考核方式备 注123学位课公共学位课10285001英语144444考试10285006科学社会主义理论与实践1812考试10285008马列原著选读1812考试10285
3 中国古代文学第一、专业介绍中国古代文学学科是以中国上古至近代文学为研究对象的学科,研究内容包括中国古代各个时期各种文体的嬗变、发展;作家、作品、作家群体和文学流派;文学理论与文学批评等。第二、培养方案各研究生招生单位的培养方案、研究方向和考试科目不同,在此以复旦大学为例:1、培养目标培养具有宽广的古代文学及文化知识、系统的专业理论、独立的科研能力、较高的外语水平、良好的人文素质、德智体能全面
从文学特征论看俄国形式主义与中国古代文论之异同杨一铎(西北大学外国语学院 西安 710127)内容摘要:在对文学特性的探讨及对文学诸特征的研究中俄国形式主义与中国古代文论不乏相似之处:二者都是对以往文学理论的反动和纠偏都是通过对文学区别于其他学科的艺术形式的强调和对诗歌技法的探讨来达到对文学理论的科学性诉求并都对后世文学理论产生深远影响但由于时代及文化的差异俄国形式主义非常明确地表现出对具有
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