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  王晓春老师的教育格言?????? 王晓春 男1943年生北京人祖籍沈阳北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师主要研究方向：教师观念(特别是思维方式)转变班主任工作问题学生教育语文教学家庭教育等已发表的教育专著有15部以下摘自王老师的部分言论：主要不靠嘴教育孩子靠的是情境靠的是行动 2. 我们无法改天换地但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量只要我们不放弃理想 3. 正是家长的溺爱教会了

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  春晓春晓春眠不觉晓春眠不觉晓处处闻啼鸟处处不洗脚夜来风雨声夜来大狗熊花落只多少 看你往那跑诗人 李子豪 诗人李白望卢山瀑布日照香炉生紫烟李白来到烤鸭店口水流到三千尺一莫口袋没有钱诗人李子豪 :

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  角的度量教材分析：本课是人教版小学数学四年级上册第二单元的第二个内容在此之前学生已经学习了角的初步认识对角的大小有了初步的感知在本单元的第一个内容中学生学习了射线的有关知识对角的静态定义有了深刻的了解在本课中学生要认识量角器知道它的作用掌握角的计量单位和符号感受1°角的大小学会使用量角器来测量角的大小明白角的大小与所画的边的长度无关而与两边叉开的大小有关通过本课的学习为后面学习用角的大小来区别锐角

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  数学软件与数学建模实验报告系别： 建筑艺术及工学系 专业班级： 信计091 任课教师： 郝冰 ： 200916054110 ： 王晓 完成时间： 2012年3月29日星期四 承诺书本人承诺所呈交的数学软件与数学建模作业都是本人通过学习自行进行编程独立完成所有结果都通过上机验证无或抄袭他人

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  体验教学课例展示教师听课笔记授课内容春晓授课时间．11?听课教师?授课教师?余盈授课班级?授课地点教学流程教学反思及建议谈话引入师：孩子们在前面几天的学习中已经认识了春天熟悉了春天还喜欢上了春天真不错但是啊除了我们之外古代的诗人们也非常喜欢春天他们还写了许许多多的诗歌来赞美春天歌颂春天今天老师和孩子们一起走进唐代大诗人孟浩然的诗--《春晓》感受春天初读课文生齐读课题认读课题中三个生字古诗首师

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  课题名称春晓课时1课时教学对象学前班提供者游天群一教材内容分析二教学目标(知识与技能过程与方法情感态度价值观)知识目标：学习古诗内容认识3个目的字能力目标：理解故事内容会写3个目的字正确流利地朗读古诗背诵古诗情感目标：培养幼儿对春天的热爱和体会诗人的意境三教学重点学习古诗内容认识3个目的字四教学难点理解故事内容会写3个目的字正确流利地朗读古诗背诵古诗五教学准备幼儿用书六教学过程教学环节教师活