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关于构建和谐语文的思考 周建华 发布时间: 2009-6-29 14:19:59 一.问题的提出语文是教师培养学生语文素养的主阵地的和谐与否对促进语文教学全面和谐可持续发展起着关键性作用就我们面上中学来看高中生源日趋下降学生素质参差不齐无心向学甚至厌学的学生已不在少数因而上师生合作确实不是一件容易的事情尤其是高初中彻底脱钩以后教学形势将会更加严峻本来就在夹缝当中求生存的语
关于加强党校教材建设的几点思考有关教材建设问题我们已经讨论多年尽管大家在很多方面达成了共识但由于各种原因有些带关键性的问题却迄今还未解决随着党校教学改革的不断深化教材建设已越来越不适应新的教学需要对此不仅学员意见大而且教员中也颇有微词看来这个问题是到了应该解决的时候了本文将就此谈几点看法并与大家讨论 一提高教材整体质量必须整合学科资源 各级党校近些年来都很重视教材建设不仅编写出版了一大批教材而
关于校本培训的思考新课程改革给基础教育带来了生机和活力同时也给农村学校带来了诸多挑战 基础教育课程改革将学校教师的专业发展问题提到了前所未有的高度教师的培训学习显得比以往任何时候都更加重要课改成败系于教师随着课程改革的进一步深入这一理念愈发深入人心此次新课程实验不仅仅是验证课程标准和教材更重要的是转变教师的教育观念锻造一支符合素质教育要求的教师队伍因此整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进
关于培智学校生活语文教学的思考及建议 —— 以盐城市D校为例大丰市特殊教育学校 李晓娟摘要 通过对案例学校的实地研究发现该校在生活语文教学活动开展中存在着课程设置及教材使用落伍教学组织形式及教学方法传统简单教材紧缺教师观念落后等问题严重影响了培智学校新课程改革的进程为此建议:加强师资队伍建设提高教学水平评估学生情况调整教学班级开发校本教材整合教学资源关键词
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关于初中语文文本解读的思考????? 著名特级教师孙双金老师在谈到文本解读的重要性时曾提出上好语文课解读文本是第一步因为只有透彻地解读文本教师才能知道该教什么学生该学什么只有透彻地解读文本教师才能决定怎么教学生怎么学教师能否准确深入的解读文本直接影响到教学存在的意义和价值?? 作为一名中学语文教师该如何解读文本??? 一把握语文的工具性和人文性统一的原则?? 工具性是指要培养学生理解汉语
关于语文教学轻负高质本质的思考临海市大田中学 王志顺提要:什么能够改变语文教学的少慢差费的现状什么能够消除语文教学眼高手低的尴尬局面什么能够促使语文教学真正走上轻负高质之道笔者认为可以从以下两方面着手:一是语文教学者的从事语文教学的内驱力一是语文教学定要遵循着来自于语文教学实质的慢的艺术关键词:轻负高质 内驱力 慢的艺术前言在倡导人的教育素养教育和终身教育的今天为了人的交流的需要为了人的学习
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