佛山市小学数学有效教学片段设计课题三角形的面积教材 人教版 版小学 五 年级 上 册教学目标探索并掌握三角形的面积计算公式会计算三角形的面积理解拼成的平行四边形和原来的三角形的关系感受三角形的面积在日常生活中的应用教学重点掌握三角形的面积计算公式会计算三角形的面积教学思路联系实际创设情景激起学生的探索兴趣出示课题自主探究:看一看猜一猜拼一拼议一议说一说师生一起小结三角形的面积公
小学数学有效教学片段设计课 题有 趣 的 测 量教材 北师大 版本 五 年级 下 册教学目标以解决不规则物体体积的测量的数学问题为载体实现引起学生的数学思维为核心目标具体可分为以下几个方面:1让学生主动回忆已经学过的与体积有关的知识从而促使学生更加牢固地掌握这些基础知识2给学生灵活与综合运用知识的机会让学生在运用知识的过程中产生出强烈的学习兴趣3着力培养学生的探索精神合作意识
小学数学有效教学设计 年 月 日课题第三单元: 1角的认识课型新授课授课班级二二主备课人授课人郭羽教学内容教材3839页教学目标能初步认识角知道角的各部分名称初步学会用尺子画角通过创设情境在情境中找角引导学生从生活中的角过度到数学意义 上的角学生通过摸角认识角的各部分名称通过设置从现实中找角制作角等活动加深学生对角的感知重点难点认识角及正确画角教具学具课件三
《28 丑小鸭》教案一教学目标:1.有感情地朗读课文234自然段理解欺负讥笑等词语2.能展开想象体会和表达丑小鸭曾经的不幸3.激起学生的同情心二教学重点:朗读感悟34自然段理解欺负讥笑等词语三教学难点:能展开想象体会和表达丑小鸭的不幸四课前准备:多媒体课件五教学时数:1课时六教学过程:一巧设铺垫紧扣语言 1.出示词语: 毛灰灰的 灰灰的毛 嘴巴大大的 大大的
浅谈新课标下小学数学的有效教学设计有效性是学科教学的核心和灵魂有效性作为一杆标尺应该贯穿小学数学的各个环节从备课的全面性有效性到小组活动探究学习的有效组织引导再到教学评价及时个性化的有效运用都应反思教学设计的实施效果教师作为教学活动的组织者引导者其价值追求会影响到他对教学有效性的认识进而影响其教学实践下面试就几个教学环节的设计来讨论如何使教学更有效一切实可行的教学目标教学目标是教学设计和
教学片段的教学设计?韶关市乐昌市庆云镇中心小学?陆耀阳六年制三年级的内容(动手剪一剪)数学课教学是数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程教学是新课程实施的基本途径是教师进行课程参与实现专业化发展的重要渠道师生互动是现形教学中教师常用的一种教学方式通常由教师先提出问题或者由学生在教师的引导下发现有价值的问题然后通过师生之间的分析寻找最佳的解决方案最终解决问题的过程师生
比赛内容(一)片段教学 (三)课件制作
2010-5-25Effective Primary ELTMajor phases of an ELT lessonObjectives EncodingEffective Primary ELT2023316Principles of designing effective ELT 英语有效教学设计的原则 Specified明确具体Observable可观察Measurable可测量Not a
#
《山市》教学设计教材分析:《山市》是清代文学家蒲松龄根据目击者的叙述写的一篇文言文描绘的是山中蜃景与海市蜃楼相似文中历历如画地再现了山市由生成到消失的过程无论是大笔勾勒或工笔描摹都非常形象给人以神奇而又壮丽的感觉极富想象力本文出现在七年级上册的第四单元学生对怎样学习文言文还是有相当的畏难心理教学要从朗读入手让学生准确把握文言文的节奏和情感在理解文意的基础上感悟中国古代文化的韵味培养学生丰富的想象力
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报