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舞蹈学专业基础课课程教学大纲《基础乐理》教学大纲一. 教学目标通过对本课程的学习可以增进学生对音乐基础知识的了解使学生为以后的音乐学习打好基础学习基础乐理是为学好相关课程和后续课程打基础的基础知识越巩固扎实将来的学习就会比较顺利否则就会碰到许多意想不到的难题作为未来从事音乐教学的教师不但要自己学好乐理还要研究怎样教好作为教师——人类灵魂的工程师确实光荣无比但责任非常重大为了工作中不误入子弟就
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舞蹈课教案1 ? ? 教学内容:扶把组合练习准备活动:以各关节为主目的在于预防和减少关节损伤增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性促使大脑中枢神经兴奋克服人体活动上的生理惰性振奋精神扶把练习:通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作克服站立时的腰部无力向下的毛病增强躯干的力量增加腿部肌肉的力度开度及灵活性组合练习:通过动作的单一练习和组合使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性是教学达到
舞蹈课教案授课人:张海红教学内容:蒙古族舞蹈的柔臂动律训练教学目标:认知目标:通过教学学生可以了解蒙古族舞蹈的基本特点掌握蒙古族舞蹈柔臂动律的几种基本动律机能目标:通过教学使学生基本掌握蒙古族舞蹈的柔臂动律上 课 过 程课序教学内容教师指导学生活动一3师生问好介绍课题:蒙古族舞蹈柔臂动律训练简单介绍蒙古族及蒙古族舞蹈的特点师:同学们好开门见山介绍出学习内容在学习前先向同学们介绍蒙古族以及蒙古
第一章:舞蹈基本理论(共一课时)教学目的:通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别教学重难点:舞蹈的定义与舞蹈的种类教学课时:一课时总第一课时第一节:舞蹈的定义和特性一舞蹈的定义舞蹈是一种空间性时间性综合性的动态造型艺术舞蹈是一种以经过提炼组织韵律化了的人体动作为主要表现手段在一定的时间和空间内运用人体动作的姿态表情和动作流程等构成画面创造形象从而表达某种思想情感的艺术二舞蹈的特性(一)形体表
地 面 勾 绷 脚 练 习训练脚和脚腕关节的灵活性同时增强腿部肌肉拉长跟腱和韧带使腿部逐步达到直绷开的要求准备:平坐与地面两腿并拢绷脚伸直上身直立两手手指在身后扶地第一个8拍:第1——2拍:双脚勾脚趾第3——4小节:保持原姿态第5——6拍:勾脚第7——8拍:保持原姿态第二个8拍:第1——2拍:绷脚背第3——4拍:保持原姿态第5——6拍:绷脚趾第7——8拍:动作同准备仰卧90度抬腿吸伸腿练习训
舞蹈课程表班主任:陈风珍 10级第二学年 下学期 序号授课时间授课内容授课人地点12012年2月16日星期四 上午舞蹈:姐妹踏青韩 莉舞蹈室22012年2月23日星期四 上午舞蹈:姐妹踏青韩 莉舞蹈室32012年3月1日星期四 上午舞蹈:姐妹踏青韩 莉舞蹈室42012年3月8日星期
第一章:舞蹈基本理论(共一课时) 授课人:杨丹教学目的:通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别教学重难点:舞蹈的定义与舞蹈的种类教学课时:一课时总第一课时第一节:舞蹈的定义和特性一舞蹈的定义舞蹈是一种空间性时间性综合性的动态造型艺术舞蹈是一种以经过提炼组织韵律化了的人体动作为主要表现手段在一定的时间和空
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