数学三年级下册两位数乘两位数的简便方法比如:46×12=?可以这样算:12是一个10一个2组成的,我们可以先算46×2=92,然后算46×10=460,把92和460加起来就得出得数是552还可以这样算:46 ×12 92 46 552你学会了吗? 五 说教学过程今天我们来学: 三、美丽的街景两位数乘两位数计算并验算1、23X60=2、65X99=3、55X 44=4、98X10=5、87X87=
笔算乘法(进位)两位数乘两位数巴东县民族实验小学宋鲜艳笔算乘法(进位)两位数乘两位数一、复习导入,揭示课题714×21344836627×11577755(一)情境引入,提出问题48×37=? 春风小学有37个班,平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?48≈5037≈4050×40=2000大约2000盒。二、探究新知二、探究新知48×37=1776×37486433
教学目标 \l ## 1、理解两位数乘两位数(进位)的笔算算理,掌握笔算的方法。2、能正确处理计算过程中的进位问题,提高解决问题的能力。3、在合作交流中,体验解决问题策略的多样化,培养合作意识。2学情分析 \l ## 两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。分为两个层次,不进位笔算和进位笔算, 进位笔算是在不进位笔算的基础上进行教学的, 学生在了解了两位数乘的顺序及部分积的
文安县滩里镇西新桥小学主讲教师 刘春颖口算乘法(例1)两位数乘两位数一、复习导入,揭示课题506080153212看谁都能算正确。仔细观察这两组题目,你们是怎样计算的?怎样列式呢?怎样计算呢?你能提出什么数学问题?二、探究新知(一)情境引入,提出问题15×3=?10×3=30二、探究新知(二)探究算法15×3= 1 531545×3=1530+15=4545 二、探究新知(三)拓展延伸15×3=4
笔 算 除 法宁夏石嘴山市第 二十六小 学 韩 娟人教版三年级数学下册第二单元第二节做一做15÷5=46÷2=48÷2=32324150÷5=64÷2=36÷3=303212你能提出什么数学问题?44242221202140中有2个二十分掉4个十22中有2个一--探究新知:还剩2个一分掉2个一没有剩余0下面的计算正确吗?把错误的改正过来。( )( )525026264211 222乘2个十5个十
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苏教版小学数学三年级下册 南京市北京东路小学吴贤两位数乘两位数参加啦啦操表演,每行14人,有12行。一共需要多少人?2把你的想法在点子图中圈一圈,画一画。1用你喜欢的方法计算14×12。3你还能想到其他的方法吗?列竖式计算:41×22 12×14(1)用上面的4张数字卡片,编一道两位数乘两位数的算式。你能编几道?(2)在这些乘法算式中,你能找到积最大一个算式吗?
教学目标 \l ## 1使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上,初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。2能正确地进行计算,培养学生的分析,归纳能力。3在实践操作活动中学会思考,学会解决问题,培养学生良好的学习习惯。2学情分析 \l ## ?????? 本单元口算的教学是在学生已经掌握了口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的,估算则是学生学过两、三
教学目标 \l ## 1、使学生理解用一位数除两位数商是两位数的算理,学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法,掌握书写格式;2、通过动手操作,观察、讨论,经历“用一位数除两位数商两位数”的笔算方法的形成过程;3、感受数学的直观,感悟数形结合的思想,培养学生的计算能力和良好的书写习惯。2学情分析 \l ## ?? ? ? ?三年级的学生已学习了两年半时间的新教材,在学习的过程中,
两、三位数乘一位数笔算(不进位)执教人 :杨明明看谁算得又对又快!20×3=603×200=60050×4=20080×6=4807×500=35008×700=5600600×5=30009×900=8100 两位数乘一位数(不进位)的乘法:1、位数多的在上面。2、相同数位对齐。3、从个位乘起。4、两位数的每个数位上的数都分别乘这个一位数,乘到哪一位就把积写在那一位的下面。 3×312=3×63
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