导 学 案学科语文年组五年级 主备人 常秀君 审批人课题14我的战友邱少云课型新授授课人时间学习目标我会认识5个生字会写15个生字掌握居高临下等词语我能有感情地朗读课文背诵课文第78自然段理解课文学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的精神和钢铁般的坚强意志4体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物内心的阅读方法感受课文中心理活动的描写来表现英雄形象突出中心的作用学习重点学习邱少云自觉严格
单击此处编辑母版样式单击此处编辑幻灯片母版样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版样式单击此处编辑幻灯片母版样式第二层第三层第四层第五层14我的战友邱少云制作人:彭再军伟大的战士———董存瑞伟大的战士———狼牙山五壮士伟大的战士———黄继光我的战友 邱少云战友 战斗 任务:占391黎 明中午黄 昏准备:经过:潜伏距离近时间长绷紧:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.我的战友邱少云耒阳市正源学校 第十一册语文分小组学习课文:1理清文章的的写作思路:课文写了一件什么事按怎样的顺序写2讨论阅读提示里面的几个问题 ①火是怎样烧到邱少云身上的 ②邱少云在烈火中的表现怎样 ③我当时的心情怎样3把你认为最能表达人物思想感情的语句读给同组的同学听我军的潜伏环境是怎样的我们连悄悄地摸进391高地下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14我的战友邱少云第二课时 为了整个班为了整个潜伏部队为了这次战斗的胜利邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动 为了整个班为了整个潜伏部队为了这次战斗的胜利邱少云趴在火堆里一动也不动问:比较没有这个比喻句好不好为什么答:不好这个比喻句形象地写出了邱少云钢铁般的意志惊人的毅力为了胜利宁愿牺牲自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你知道哪些英雄的光辉形象伟大的战士———董存瑞伟大的战士———狼牙山五壮士伟大的战士———黄继光 我的战友邱少云社会背景1950年新中国刚刚成立美帝国主义发动了侵朝战争战火烧到了我国的鸭绿江边中国人民志愿军为了抗美援朝保家卫国雄纠纠气昂昂地跨过了鸭绿江和朝鲜人民并肩作战打败了美国侵略军把以美国为首的所谓联合国军赶到三八线以南
课题14《我的战友邱少云》第一课时日期 年 月 日教学目标1认识伪歼两个字2正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容体会的思想感情感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神重点难点体会的思想感情感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神教具教学过程教学过程一以疑导入确定支点 1今天我们学习一篇阅读课文(板书:我的战友邱少云)看了课题你知道了什么 2对于邱少云大家都比较陌生老师这有一段关
课题14《我的战友邱少云》第二课时日期 年 月 日教学目标1认识伪歼两个字2正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容体会的思想感情感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神重点难点体会的思想感情感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神教具课件教学过程教学过程一检查预习质疑问难 1指名读课文正音解词 2口头给生字组词 3理解词语的意思 袭击:出其不意地打击对方 潜伏:隐藏埋伏
《我的战友邱少云》教学设计赵群青教学目标:1正确流利有感情朗读课文2理解课文内容体会的思想感情感受邱少云严守革命纪律顾全大局不怕牺牲的革命精神教学重点:体会的思想感情感受邱少云严守革命纪律顾全大局不怕牺牲的革命精神教学难点:引导学生体会课文通过我看到的我的心理活动来表达出邱少云严守革命纪律不怕牺牲的革命精神教学过程:一引入课文1师:同学们在伟大的抗美援朝战争中中华民族有无数的英雄儿女
《我的战友邱少云》说课稿——S版小学语文五年级上册第14课一说HYPERLINK :教材:《我的战友邱少云》一课是九年义务教育六年制小学课文第九册第三组的一篇阅读课文本组课文在进行语文基本功训练的同时要注意引导学生透过人物的动作语言神态以及周围的环境了解人物的内心活动使学生加深理解课文的思想内容 课文记叙了在抗美援朝的一次战斗中我和邱少云所在连队执行潜伏任务通过我的细致观察和内
高新区第一小学教案主备教师: 课 题我的战友邱少云课 型新授共(2)课时第(1)课时教学目标(重难点标注)1.正确认读本课9个要求会认的生字掌握11个要求会写的生字2.正确流利有感情地朗读课文3.创设情境让学生走近文本人物(难点)4.初步感知文章内容理清文章思路(重点)教学资源学生:学生课前预习课文查阅人物教师:课件板书设计教后反思教 学 过
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