幸福教育多元发展用字母表示数人教版义务教科书五年级上册 广西河池市金城江区第三小学韦卉根据4张纸牌的点数,运用加减乘除的方法算出“24”。(每张纸牌只能用一次)“24”点根据4张纸牌的点数,运用加减乘除的方法算出“24”。(每张纸牌只能用一次)“24”点韦老师比11岁的同学大24岁。123…………你能用一个简明的式子表示出老师任何一年的年龄吗?当你们1岁,2岁,3岁……时,那时老师多少岁?n元10
教学目标 \l ## 试一试,没有什么不可以!------《用字母表示数》教学设计及意图广西河池市金城江区第三小学 韦卉联系:?????邮编:547000??????????????一、教学内容:人教版义务教科书五年级上册第52页例1、例2二、教学目标:1初步认识用字母表示数的作用,在具体情境中理解字母表示数的意义,初步理解字母的取值范围是根据实际情况决定的。2初步掌握根据字母的取
?小数乘整数宗丽娟伊金霍洛旗第一小学人教2011版五年级数学上册340×4=()3400×4=()34×400=()一、复习旧知根据34×4=136直接写出下面各式得数。13601360013600二、探索新知(一)结合情境,感知算理二、探索新知用自己喜欢的方法尝试计算35×3。123二、探索新知46×6=276(元)64×6=384(元)384<40够绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、探索
小数乘整数例2单位:辽宁省凌源市实验小学授课教师:李晓娇人教版小学 数学五年级 上册课前热身你能根据72×5=360,直接说出下列各题的结果吗?72×50= 72×500= 720×5=7200×5=360036003600036000积的变化规律:在乘法算式里,一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,它们的积也乘(或除以)几。 学习提示:1、怎样利用积的变化规律计算072×5呢?你能用竖式计算的
活动内容:请同学们认真看题利用图形解答下列问题24根第1个2根第1个3返回第1个第 10 个巩固新知乘法分配律a3n图形编号本节课收获
简易方程解方程 例2 例3一、复习导入问题:在解方程过程中你运用了什么知识?请具体说一说。列方程并解答。二、引入问题,探究新知(二)汇报交流,理解算理方程 3x=18。 二、引入问题,探究新知问题:x=6是不是方程的解?请你检验一下。(三)反思检验3x=18方程左边=3x =3×6 =18 =方程右边所以,x=6是方程的解。1 解方程。 16 x =64问题:1 你能运用等式的性质解这
教学目标 \l ## 1知识与技能:使学生理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法,能比较熟练的进行笔算;2过程与方法:在解决问题的过程中,让学生自主探究小数乘整数的计算方法,在探究与交流的过程中,了解小数乘整数的多种计算方法,并感知用竖式计算的优越性;3情感态度与价值观:让学生感受小数乘法在生活中的应用,体验数学来源于生活,生活中处处有数学,培养学生认真观察、善于思考的学习
教学目标 \l ## 1依托现实情境,引导学生运用转化思想,沟通小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别,从而理解小数乘正数的算理和计算方法。2自主探索小数乘整数的计算方法,在观察比较,合作交流中经历知识发生发展的全过程,让学生能正确地计算小数乘整数,提高计算能力。同时培养学生的估算意识和观察、比较、分析概括的能力及知识迁移能力。?3培养学生的估算意识,渗透转化思想,感受小数乘法在生活
用字母表示数苏教版五年级数学上册兴化市周庄中心小学虞慧用字母表示数苏教版五年级数学上册兴化市周庄中心小学虞慧平行四边形S=a×h的面积公式:平行四边形的面积=底×高平行四边形S=a×hS=a×h÷2的面积公式:平行四边形的面积=底×高三角形的面积公式:三角形的面积=底×高÷2平行四边形S=a×hS=a×h÷2S=(a+b)×h÷2的面积公式:平行四边形的面积=底×高三角形的面积公式:梯形的面积公式
九年义务教育课程标准实验教材小学数学五年级上册小 数 乘 小 数例7:下面是小明房间的平面图。门1.从图中,你能搜集到哪些信息?2.根据这些信息你能提出哪些数学问题?门115米1、小明房间的面积有多大?2、小明阳台的面积有多大?3、小明家的面积有多大?门大家来讨论一下,小明房间的面积有多大?你是怎么想的?你认为算式应该怎么样列?36 ×28=_ _ _( )38×32=_ _ _( )估算一下,再
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