古 诗程俱诗30首晓起(回文)宋·程俱霜林一望极空寒晓鼓催人觉梦残黄雾带晴江渺渺劲风翻影露溥溥香飘引篆新添火发密胜簮慢整冠藏拙嫩便惟少事兴来闲借远山看【注】极:远《屈原·九歌·湘君》:望涔阳兮极浦横大江兮杨灵藏拙:掩其拙劣不以示人嫩便:嫩同懒怠惰便简单省事次韵叶翰林见寄相望千古一涪翁还向江湖四壁空病目自甘桃李后野麋难着凤麟中未成下泽还乡里且寄穷阎蔽雨风举世知音常契阔空悲沉抑为谁雄凤 仙微
分类: 腹有诗书气自华 2012-02-17 14:49每首诗的注音译文经搜集整理而成读音是用拼音软件直译的没有一一进行审核错误之处难免请谅解 1.《咏鹅》唐 骆宾王 ?é??? é??? é???鹅 鹅 鹅 ?qǔ xiànɡ xiànɡ tiān ɡē?? ?曲 ?项??? 向?? 天 歌? ?bái máo fú lǜ shuǐ?? ?白 毛? 浮 绿 水? ?hónɡ zhǎnɡ
却:还再 何当:何时能够巴山:泛指巴蜀之地部分词义:夜雨寄北朝代:唐代: _ t _blank 李商隐君问归期未有期巴山夜雨涨秋池?何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时背诵古诗1: : 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西唐:李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夜郎:古代少数民族国名辖境主要在今贵州西部风:一作君五溪:今湖南西部五条溪流的总称子规:鸟名又称杜鹃布谷鸟蹄声哀怨动人
青衣单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗诵读长歌行 汉乐府百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲 注释:1.老大:年老2.徒:徒然译文: 百川奔腾着东流到大海何时才能重新返回西境少年人如果不及时努力到老来只能是悔恨一生 元日 宋?王安石 爆竹声中一岁除东风送暖入屠苏 千门万户曈曈日争插新桃换旧符 王安石(1021
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊 远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊远看山有色近听水无声 春去花还在 人来鸟不惊 画 远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊画宋 佚名 画宋 佚名远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊有有人 还有
古诗词鉴赏是近几年来考核考查的重点项目所谓鉴赏是指读者阅读作品时的一种审美认识活动读者通过语言的媒介获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感受和体验引起思想感情上强烈反应得到美的享受从而领略作品所包含的思想内容及艺术特色古诗词鉴赏对众多的学生而言都觉得有点难那么在理解鉴赏古诗词的时候到底要注意哪些问题呢下面结合具体的作品来谈一谈几点注意事项?? 一注意作品中的意象?? 从形象出发鉴赏古典诗词应
电子备课用纸 四年级 年级 科目: 语文 教学时间: 2014 年 2 月 日课 题古诗三首页码及说明2教 学目 标1认识2个生字会写5个生字能正确读写洞庭江南等词语2有感情地朗读课文背诵三首古诗词默写《独坐敬亭山》《望洞庭》3学习通过看注释边读边想象画面等方法感知诗词大意用自己的话说说诗句的意思4感受江南山水的自然美受
古诗两首文本解读:课文的两首古诗均是五言绝句语言清新平白《寻隐者不遇》的是唐代诗人贾岛诗歌记叙以诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事课文主要写了诗人与童子的问答体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕本诗的特点是寓问于答平白如话《所见》是清代诗人袁枚的作品诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图画面动静结合活泼有趣在对乡村自然的描摹过程中抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情教学目标分析:
古诗集锦一1——9册所有课内古诗一年级第一学期一册:咏鹅 骆宾王 唐鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波一年级第二学期二册:春晓 唐代 孟浩然 春眠不觉晓处处闻啼鸟 夜来风雨声花落知多少村居 清朝 高 鼎 草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢3咏华山 宋 寇准只有天在上更无山与齐举头红日近回首白云低静夜思 唐 李白 床前明月光疑是地上霜举头望明
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报