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施特劳斯家族介绍施特劳斯家族是十九世纪奥地利 \t _blank 维也纳有名的音乐世家,主要指约翰·施特劳斯父子,即父亲 \t _blank 老约翰·施特劳斯(18041849)和他的三个儿子―― \t _blank 小约翰·施特劳斯(18251899), \t _blank 约瑟夫·施特劳斯(18271870)和 \t _blank 爱德华·施特劳斯(18351916)。
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案例名称:人音版教材八年级 16 册《神奇的音乐要素——瑶族舞曲》 授课教师:张恒(福建省福州市延安中学中学二级) 指导教师:叶光诚(福州教育学院教授) ???????????李小瑜(福州教育学院教授) 【教学设计】 教学目标:通过欣赏分析《瑶族舞曲》能够从音乐的速度节奏力度节拍音色等不同角度感受和体验音乐情绪及其在音乐表现中的作用 教学重点:理解作曲家如何运用音乐要素来表达情感塑造音乐形象
《瑶族舞曲》说课稿一 说课内容:九年制义务教育六年级小学音乐沿海版第十二册第三课欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》 二教学内容的作用和意义: 国家教委在九年义务教育全日制小学音乐教学大纲中明确提出了解全国各民族优秀的民族民间音乐培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感自信心的教学目标并明确了音乐欣赏的内容和基本要求是培养学生欣赏音乐的良好习惯介绍音
《瑶族舞曲》教学目标:1聆听《瑶族舞曲》体验乐曲不同部分的不同音乐情绪参与想象乐曲的音乐形象 2能用乐器演奏部分音乐主题 并能自选主题填词演唱教学重难点:体会乐曲不同部分的音乐情绪参与音乐实践教学准备:磁带录音机竖笛钢琴等教学流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》(民族管弦乐演奏)学生听音乐进教室营造气氛稳定情绪作好铺垫导入新课刚才播放的是
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