《含有中括号的混合运算》课时练1计算下面各题720÷[(18-12)÷2] [ 134-(1925)]×52学校举行运动会三年级有54人参加四年级参加的比三年级多7人五年级参加的人数是三四年级参加总人数的2倍五年级有多少人参加答案:1720÷[(18-12)÷2] =720÷ [6÷2]=720÷3=240[ 134-(1925)]×5=[ 134-44 ]×5=90×5=
1.计算21[(327-23)÷19-6] [539-513÷(378÷14)]×3 34-3094÷17÷13 [19(253-22)]÷50 2.解决问题(1)某超市运来鱿鱼180千克鲤鱼是鱿鱼的2倍草鱼比鲤鱼鱿鱼的总数少65千克运来草鱼多少千克(2)某电视机厂要生产2000台电视机前5天平均每天生产80台其余的要求在16天内完成后十六天平均每天生
第3课时 含两级混合运算算式的计算方法1. 脱式计算7×(24-18) 6×(58-49)(3925)÷8 (48-39)×72. 连一连63÷(44-37) (657)÷9 8×(69-60) 9 72 73. 小强买了4支自动铅笔付给售货员阿姨20元找回4元每支自动铅笔多少
《含有小括号的混合运算》课时练1计算下面各题(1)(1520)÷(25-20)(2) 15×6-(1416)2铺路队要铺一条长2030米的公路前6天平均每天铺路180米余下的必须在5天内完成余下的平均每天铺多少米答案:1(1)(1520)÷(25-20)35÷57(2) 15×6-(1416) 90- 30602(2030-180×6)÷5=190(米)
1.计算(564-18×24)÷12 48×(32-17)÷30 714÷(30180÷15)2.列式计算(1)72与14的和乘54与24的差积是多少(2)89与20的差除以36与12的商商是多少3.解决问题广场上有郁金香200盆比月季花多50盆菊花是郁金香和月季花总数的3倍还多10盆广场上有菊花多少盆1.计算(564-18×24)÷12
含有中括号的混合运算教学目标:1.让学生联系解决实际问题的过程认识中括号以及中括号在混合运算中的作用理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序并能正确地进行运算2.让学生经历认识和理解混合运算的运算顺序的过程进一步体会数学与生活的联系产生自主探索的兴趣获得发现数学结论的成功体验3.培养学生独立解决问题的意识和认真严谨的学习习惯教学重点:掌握含有中括号的混合运算的运算顺序教学难点:理解中括号的
含有中括号的混合运算 教学内容:40 教材简析: 这部分内容主要让学生在解决实际问题的过程中认识中括号理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序学辉正确地计算例题安排了三个层次的学习活动第一层次从学生熟悉的问题情境中提出问题要求学生独立解答引导学生交流自己的解题过程第二层次告诉学生要先悬出美术组的人数列综合算式时就要用到中括号引导学生列出正确的综合算式并按顺序完成计算第三层次引导概括含有中
苏教版小学数学四年级下册第四单元 混合运算 第四课时含有中括号的混合运算教学内容:教科书教学目标:1.让学生在实际情境中认识中括号以及中括号在混合运算中的作用掌握含有中括号的混合运算的运算顺序2.使学生进一步体会数学与生活的联系产生自主探索的兴趣获得发现数学结论的成功体验3.培养学生认真严谨的学习习惯教学重点:理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序教学难点:理解并掌握含有中括号的混合运算的
科目数学班级四(1)(2)教师袁建明日期 3 月19 日课题含中括号的混合运算主备人课时1教学目标1通过括号的位置变换让学生感受括号的重要性和优先计算的特点2通过解决实际问题经历带有中括号的三步混合运算运算顺序的探索过程认识中括号掌握含有中括号的三步混合运算的顺序学会正确运算3通过各种含有中括号的练习巩固运算方法并合理适用中括号教学重点经历带有中括号的三步混合运算运算顺序的探索过程教学难点掌
含有中括号的混合运算第4总课时61让学生在实际情境中认识中括号以及中括号在混合运算中的作用掌握含有中括号的混合运算的运算顺序2使学生进一步体会数学与生活的联系产生自主探索的兴趣获得发现数学结论的成功体验 3培养学生认真严谨的学习习惯 理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序小黑板教学活动教师活动学生学习活动一创设情境 出示情境图:同学们你们瞧学校兴趣小组正在开展活动呢你们知道有哪几个小组在活
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