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中考复习之平均数众数与中位数知识考点:1了解总体个体样本及样本容量等基本概念2理解平均数加权平均数众数及中位数的概念掌握它们的计算方法会用它们描述一组数据的平均水平及集中趋势会用样本平均数去估计总体平均数精典例题:【例1】为了检查一批电风扇的使用寿命从中抽取10台电风扇进行检测以下说法正确的是( )A这一批电风扇是总体B从中抽取的10台电风扇是总体的一个样本C10台电风扇的使用寿命是样
八年级上册数学二合一学练稿通案 执笔: 审核人:平均数中位数与众数 八( )班 :(一)平均数1某班一次体育测试中100分的有3人90分的有11人80分的有11人70分的有8人60分的有5人剩下的5人共得了200分则此班体育平均分数是 分(精确到)2一名射击运动员射靶15次已知每次射中10环9环8环的次数分
课题众数中位数平均数学习目标1.了解分布的意义和作用会列频率分布表会画频率分布直方图频率折线图茎叶图理解它们各自的特点.2.理解样本数据标准差的意义和作用会计算数据标准差.3.能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数标准差)并给出合理的解释.4.会用样本的频率分布估计总体分布会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征理解用样本估计总体的思想.5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想
数据分析授课日期及时段教学目的1扇形统计图和条形统计图的相互转化2了解事件发生的可能性3会进行简单概率的计算4了解加权平均数5掌握中位数众数的概念6学会用方差反映数据的离散程度重点难点条形图和扇形图之间的相互转化掌握简单的概率计算加权平均数的计算公式会用方差来反映数据的离散程度教学内容 近两年中考试题中对数据分析的考查力度逐渐增大由填空题选择题发展到分值较高的解答题图表信息题考查与生活
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平均数、中位数与众数知识辨析描述一组数据的“平均水平”的特征数最基本、最常用的是平均数、中位数和众数. 现对它们的各自的特征作如下分析:【平均数】:平均数的大小与一组数据里每个数据都有关系,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动. 因此,表明平均数能较充分地反映一组数据的“平均水平”,但它容
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 “平均数、中位数与众数”知识辨析描述一组数据的“平均水平”的特征数最基本、最常用的是平均数、中位数和众数. 现对它们的各自的特征作如下分析:【平均数】:平均数的大小与一组数据里每个数据都有关系,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动. 因此,表明平均数能较充分地反映一组数据的“平均水平”,但
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平均数中位数和众数一选择题1. (2007 江苏省盐城市) 人民商场对上周女装的销售情况进行了统计销售情况如下表所示:颜色黄色绿色白色紫色红色数量(件)10018022080550经理决定本周进女装时多进一些红色的可用来解释这一现象的统计知识是( )A.平均数B.中位数C.众数D.方差2. (2007 四川省南充市) 一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双各种尺码的销售量如下表:尺码厘米
南京学尔思教育咨询有限常州分教 师 教 案学生年级八科目数学班主任日期时段辅导老师课时教学内容第六章(平均数中位数众数)教学目标进一步掌握平均数中位数众数的概念会求一组数据的平均数中位数众数重难点平均数中位数众数在不同情境中的意义教案 平均数中位数和众数这三个统计量的相同之处主要表
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