《发展生产 满足消费》教学实施参考方案课题第四课第1课时 发展生产 满足消费课型新授课课时1 课时目标解读1知识目标:知道消费的决定因素、经济发展的四个环节、社会的主要矛盾和中国特色社会主义的根本任务;理解生产决定消费的表现、消费反作用于生产的表现、生产在经济环节中的决定作用;理解大力发展生产力的意义;理解发展、改革的重要性。2能力目标:辩证地看待生产与消费的关系;透过现象
教学内容:发展生产 满足消费课程类型授新课课时安排1课时班级高一(四)班教学目标: 1知识目标:理解生产与消费的辩证关系了解社会社会主义初级阶段的主要矛盾谈谈如何大力发展生产力2能力目标:初步培养学生的辩证逻辑思维能力正确认识到我国当前为什么要坚持以经济建设为中心3:情感态度价值观目标:物质的生产是人类社会赖以存在和发展的基础培养坚持党的坚持以经济建设为中心的价值观 教学重点
第四课 生产与经济制度 第一框 发展生产 满足消费【教学目标】知识目标:1识记生产与消费的关系社会再生产四个环节发展生产力的决定因素2理解我国大力发展生产力的意义能力目标:培养学生从实例中认识生产的决定作用消费对生产的反作用的观察分析问题能力情感态度与价值观目标:通过本框学习使学生衷心拥护中国产党拥护初级阶段基本路线认识社会主义根本任务自觉坚持以经济建设为中心【教学重点难点】 1生产与消费
授课时间:10月9 日课题发展生产 满足消费教案 学科政治课时1授课人朱宝君学情分析教学关键生产与消费的关系学生结合现实生活理解起来不会很吃力教学目标识目标:1识记生产与消费的关系理解为什么要大力发展生产力怎样大力发展生产力过程与方法:1通过合作探究学会利用生产和消费的关系趋解释生活中的经济现象培养透过现象看本质的能力情感态度与价值观:认识社会主义的根本任务是发展生产力能用正确观点去看待国家各个方
发展生产 满足消费 教案教学目标:依据新课标的要求根据对教材的结构和内容分析结合高一年级学生的认知结构及其心理特征我制定了以下的教学目标:1.知识目标:识记生产与消费的关系社会在生产的四个环节及其相互关系了解社会主义初级阶段的主要矛盾理解我国大力发展生产力的原因意义及措施2.能力目标:培养辩证思维能力和正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力3.情感态度价值观目标:牢固树立以经济建设为
《发展生产满足消费》教案华南师范大学 政治与行政学院 关润如一教学重点:生产与消费的关系大力发展生产力二教学难点:生产与消费的关系三教学目标:1知识目标:理解生产与消费的辨正关系了解社会主义初级阶段的主要矛盾懂得社会主义大力发展生产力的积极意义理解我国的工作中心2能力目标:通过对生产与消费之间辨正关系的学习初步培养学生的辩证逻辑思维能力准确认识生
发展生产 满足消费导入:三个苹果改变世界其中夏娃的苹果让人有了道德 HYPERLINK :wenwen.sosozSearch.esp=SE7899BE9A1BFch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink t _blank 牛顿的苹果让人有了科学而乔布斯的苹果让人有了生活说起乔布斯的苹果我们同学肯定说出一系列的苹果产品乔布斯的苹果包括
《发展生产 满足消费》教学设计?[教学目标]①知识目标:通过教学使学生识记生产与消费的关系社会再生产的四个环节及其相互关系了解社会主义初级阶段的主要矛盾理解我国大力发展生产力的原因意义及如何发展生产力能运用生产与消费的关系解释现实经济生活中的相关经济现象②能力目标:本框重点培养学生透过现象看本质的观察分析能力和自主探究能力③情感态度价值观目标:通过教学使学生拥护党的基本路线认识到社会主义的根
《发展生产 满足消费》教学设计一.教学目标1.知识目标:①识记生产与消费的关系社会再生产四个环节发展生产力的决定因素②理解我国大力发展生产力的意义③运用生产与消费的关系解释现实生活中的相关经济现象2.能力目标: 通过对生产与消费关系的学习培养我们从实例中分析认识生产的决定作用消费对生产的反作用的观察分析问题能力3.情感态度价值观目标:通过本框学习使我们衷心拥护中国产党拥护初级阶段基本路线认识社会主
《发展生产 满足消费》简案课题发展生产满足消费授课班级教者赵玉双课型新授课教具白板教学方法讲授讨论教学目标知识目标:识记生产与消费的关系社会再生产的四个环节及其相互关系能运用生产与消费的关系解释现实经济生活中的相关经济现象能力目标:通过学习生产与消费的辩证关系基于生活的案例感悟理解基本观点情感态度价值观目标:通过教学使学生拥护党的基本路线认识到社会主义的根本任务是发展生产力各项工作都要服从和服务于
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