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  《苏武传》导学案(第一课时) 主备：李秋丽 备课组长： 学科组长： 【使用方法与学法指导】1熟读课文1—3段在翻译的基础上重点解释文中重要的实虚词2理解充分体会文中词类活用与特殊句式总结规律掌握古今异义词【学习目标】1知识与能力：了解《汉书》及本文历史背景积累文言实虚词2方法与过程：在语境中体会活用古今异义词3情感态度与价值观：学习苏武视国家利益重于生命

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  《苏武传》积累整合的有关知识1班固字孟坚东汉著名史学家和文学家潜心二十余年修成《汉书》当世重之迁玄武司马撰《白虎通德论》（又名《白虎通义》）征匈奴为中护军兵败受牵连死狱中善辞赋有《两都赋》等（父班彪史学家弟班超字仲升东汉著名的军事家和外交家投笔从戎妹班昭史学家）2《汉书》又称《前汉书》东汉史学家班固编撰（班固未完而卒其妹班昭续未毕便卒昭之门人马续补成七表及天文志）是中国第一部纪传体断代史二十四史之

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  《苏武传》导学纲要 第一课时 学习目标：了解班固和《汉书》的相关知识熟读课文理解文章大意梳理文章结构概括故事情节自主预习：班固和《汉书》（见《高考调研》及知识链接）给加点的字注音以相当（ ）丈人行（ ）旄节( )阏氏（ ）煴火（ ）啮雪（ ）棫阳宫（ ）说足下（ ）

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  苏武传【教学目标】1积累文中实词虚词和文言句式2借助工具书读懂文章内容了解本文对比手法的运用3学习苏武坚贞不屈的爱国精神【教学重点】积累文中的实词虚词和句式在对比中分析苏武的人物形象【教学过程】一预习准备：1查阅有关了解文章背景2预习课文大致疏通文意二教学：1学生简介背景：教师掌握：汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争其中取得了三次具有决定意义的胜利时间为公元前127年前121年前119年匈

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  《苏武传》复习学案编审：杨文理教学目标1让学生掌握重点文言字词及文言现象2理解文章思想内容体会苏武的高尚品格课时安排 两课时教学过程第一课时一板书课题 复习《苏武传》二出示教学目标1让学生掌握1——6自然段的重点文言字词及本课的文言现象三学生读书自学指导1：请同学们读课文1——6自然段并读记1——6段的课下注释直译课文画出不理解的词句检查落实给加点的字注音稍迁

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  苏武传解释词语1．稍迁至栘中厩监 逐渐的2．汉天子我丈人行也 对男子长辈的尊称3．因厚赂单于答其善意 趁机 4．及卫律所将降者 带领5．阴相与谋劫单于母阏氏归汉暗中6．会武等至匈奴 恰逢7．素与副张胜相知私候胜曰 拜访8．虞常等七十余人欲发?????? 起事9．张胜闻之恐前语发??????泄露 10．事如此此必及我?牵连 11．虞常果引张胜??????????牵连? 12．引

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阅读课本117页《<汉书>的价值》完成下面《汉书》与《史记》对比的练习： 《汉书》 《史记》体裁时间跨度体例我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体通史3000多年230年左右本纪列传世家书表纪表志传两书合称为：史汉「苏武牧羊」的故事在我国家喻户晓《汉书

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  判断句式虞常等七十余人欲发单于子弟发兵与战张胜闻之恐前语发下生子吃执拄结网矫正亡通无古义：拿着 今义：料理筹划有民族气节.有以身殉国的决心有为国效命忠贞不二不卑不亢一身正气光明磊落以国家的利益为先忠贞不渝坚韧不拔无怨无悔）