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浅谈语文教学艺术 步入教坛已经好几个春秋我一直在苦苦追求教学的艺术我觉得只有艺术才是永恒的只有艺术才能吸引人也只有高超的教学艺术才能吸引学生我虽没有高超的教学艺术但我一直在苦苦追求为伊消得人憔悴所以在平时的教学中我思考最多的是如何艺术地处理教材如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力努力提高45分钟的质量 那么如何去追求较高的教学艺术呢本人在此谈几个例子望能起到
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浅谈诗歌的教学艺术镇江市丹徒实验学校 万芃芃 212028摘 要 长期以来中学语文教材和语文教学一直把诗的学习置于青少年的视野之外这是由于快餐式的解读方式导制了公式化的解读后果新课程对教学模式的建构提出了全新的要求把科学思想学科知识学科技能和学科方法融为一体建构综合化的教学模式中国传统有诗教的说法而孔子早就说过诗可以兴观群怨创设诗的意境可以从以下三个角度来尝试:回到诗中时代吟诗作画
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怀化市艺境艺术学校管理艺术浅谈:邬兰 地址:怀化鹤城艺境艺术学校 邮编418000美国开国元老杰佛逊有句名言:管得最少的才是管得最好的他的基本信念是相信人民相信民主我们也可以这样说管理最少的学校才是管理最好的学校垂袖而治这应当是一位高明的校长所追求的管理境界 下面浅谈自己的管理方法: 管理的方法之一是:喧宾夺主部下积极主动才能垂袖而治作为一名好校长不应是一个趾高气扬盛气凌
浅谈艺术班的数学教学姓 名 陈晓 单 位 汕头市澄海华侨中学 时 间 2009年7月 浅谈艺术班的数学教学内容提要:现在的高考选择人才多样化学生们不仅可以凭借文化课成绩走入大学还可以通过其特长步入大学音体美等专业特长生正是如此由于很多学校对艺术特长生的重视程度在逐步提高高考艺术特长生人数也逐年增多水涨船高对于艺术生高考不仅专业的竞争更加激烈文化成绩的竞争也日趋
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