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  蜻蜓记得暑假的时候我和弟弟到一个小河边仔细寻找着蜻蜓的踪影突然一只蜻蜓停在了河边的水面上一动不动象在睡觉似的我屏息凝视慢慢的靠近它小心翼翼的把瓶子盖住它猛的一提蜻蜓就应声落网了 　 蜻蜓在瓶中拼命挣扎似乎想要逃脱渐渐的它没力气挣扎了我便趁此机会观察了它一番蜻蜓的整个身躯细长苗条柔美轻盈圆圆的脑袋上长着一双突出的绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴身子上两侧长着两对薄纱似的翅膀下面是六只尖细的

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  课题：9蜻蜓飞飞课时：1课时教学目标：?? 1有重点地观察蜻蜓了解对称对于飞翔的重要性?? 2创作一幅以蜻蜓为主题的作品3培养学生热爱生活的感情养成良好的观察能力发现生活的美教学重点：本节课的重点是引导学生观察蜻蜓抓住其对称的特点进行绘画创作教学难点：本节课的难点是充分发挥学生的想象和创造能力运用不同的手法表现蜻蜓课前准备：教师准备有关蜻蜓的图片有关蜻蜓的绘画作品及有关音乐教学过程：一情境导入我们

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  对白与独白字幕与画面配 乐[诗人独白]：曾经有一缕微弱的力量将我灵魂震颤我知道在那一刻我的生命已被重写只是在半梦半醒之际在幻界与人界的边缘我无法确定它的真实性而当我走进人群走入阳光与灰尘同在的空间它的真实感一下子变得触手可及……[诗人独白]：因为心是灰暗的所以世界是灰暗的那时候我更喜欢去看孩子因为在他们的面孔上有光在不经意这间我看到了一张笑脸那一瞬我惊讶于在这尘世竟会有如此干净的笑容那张笑脸

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  课题名称:《蜻蜓》教学对象：4-5岁课题节数：1节每节时长：90分钟教学目标：认识蜻蜓的形状和特征，学习整体关系及色彩的搭配，学习运用扇形笔进行过渡，培养学生的观察力，提高学习的兴趣，热爱大自然的情感。课程导入瞧！这是什么？蜻蜓飞在一片蒲公英上面。课程导入天空有什么颜色？？课程导入性格凶猛的鲨鱼天空可以是色彩斑斓的不一定是纯色，也可以是渐变的彩色。课程导入让我们走近一点来观察一下蒲公英。参考素材参

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  教学内容《红蜻蜓》教材版本苏教版教学课时共 1课时 第1课时 课 型新授教学目标1学唱《红蜻蜓》让学生感受日本少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲指导学生用轻巧深情地声音演唱这首歌2认一认渐强渐弱换气记号并唱一唱3学吹竖笛《红蜻蜓》练习高音mi高音 ri 教学重点1体会歌曲意境唱好两声部歌曲教学难点2教师启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度完整表达歌曲教学准备录音机音

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  　设计意图：　　因为夏天快要到来了为了让小朋友们了解夏天的小昆虫知道小蜻蜓的习性和特征特此设计了次教学活动　　活动目标：　　1认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征　　2情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美　　3技能目标：让小朋友绘画蜻蜓并能画出各种动态的小蜻蜓并添加相关景物丰富画面内容　　活动重点：　　让小朋友仔细观察蜻蜓的特征发现蜻蜓的主要特征　　活动难点：　　让小朋友抓

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  《小蜻蜓》教学反思新《音乐课程标准》中明确指出要重视审美体验在音乐教育过程中的作用采用各种形式引导学生积极参与音乐体验音乐教学应该是师生共同体验发现创造表现和享受音乐美的过程通过多种有趣的参与体验培养学生的表现能力和审美能力让学生在音乐实践活动中享受到美的愉悦受到情感的陶冶《小蜻蜓》是一首优美抒情的三拍子歌曲虽然学习材料简单但在设计教案时我根据低年级学生的生理心理特点深入挖掘教材大胆地进行探