作文素材加工六式不论写所依据的材料是何种形式也不管材料的长短多寡一旦进入议论文中就应该经过加工加工的方式是多种多样的一拔筋抽骨式:即将原始材料 加以浓缩概括拎出其中精髓部分入文报载:19 世纪末的最后几个年头美国康乃尔大学做过一个有名的实验实验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际奋力跃出锅外安然逃生可半小时后他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里并在锅
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人物组装式 不论写所依据的材料是何种形式也不管材料的长短多寡一旦进入议论文中就应该经过加工加工的方式是多种多样的例如:话题:变通材料: 自然现象:火山比比效果?素材运用:? ?? ?? ?? ?? ? 问点亮了生命的灯? ? 一个漆黑的夜晚一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中漆黑的村道上络绎的村民们在默默地你来我往? ?? ??苦行僧转过一条村巷看到一团晕黄的灯从巷子的深处静
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作文素材积累六法 培养和提高写作能力的途径有很多其中引导学生广泛积累写作素材是一条很好的途径尤其是在新课程改革的今天这条途径更为有效重要 如何引导学生广泛积累写作素材呢 一 阅读积累 入选语文教材的文章文质兼美典范性强是我们指导学生写作的最好范文我们要充分利用这些课文引导学生学习观察事物分析事物表达思想的方法如在学习《找春天》一课时教师可引导学生学习正是用多种感官去观察想象写出来的文章才
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全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 6 页 共 NUMS 6 页 《合并同类项》说课稿一、教材分析:1、教材所处的地位及作用:本节课选自新人教版数学七年级上册§22节,是学生进入初中阶段后,在学习了用字母表示数,单项式、多项式以及有理数运算的基础上,对同类项进行合并、探索、研究的一个课 \o 欢迎登陆全品中考网 题
大一:以听促说听说结合 听是学习英语最基本的输入模式首先是大量地听英语国家人士的表达然后模仿其发音语调思维及对词汇短语句法等的运用在此基础上加以创新最终变成自己的表达听是积累词汇掌握句型和学习语法最有效的方式而对于口语训练来说听是说的基础也是说得好的基础所以大一的英语学习要始于疯狂的听力训练这也是为大二考四级做准备因为听力关永远是四六级考试的第一难关 大一学生可以尝试听历年四
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【经典素材】救助抗战老兵??? 见到抗日老兵没有一个人不是泪流满面的年少时他们为国家和民族浴血奋战年迈时却得不到认可与尊严挣扎求存他们中最年轻的86岁最年长的110岁散布在云南湖南江浙一带目前在册500多人而总数估计超过3000人??? 自深圳龙越慈善基金会发起人孙春龙将第一个在缅甸的老兵带回家这场救助老兵的爱心接力就没再停下来过:深圳的教师志愿者深圳老酒创办关爱抗战老兵网为志愿者提供交流平
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