学生的自评互评老师的点评体现了课程标准中评价方法的多样化在学生动手操作充分感知的基础上教师点拨引导学生归纳出按角分类的三角形特征培养学生分析问题和解决问题的能力同时也突破了难点 1填一填练习题请个别学生到视频展台做此题找一找填一填③有三条边三个角的图形就叫三角形 辨别:由三条线段围成的图形叫三角形顶点返回直角三角形有两条边相等的三角形叫做等腰三角形等边三角形三角形⑤等腰三角形有(
北师大版小学数学四年级下册《三角形分类》说课稿 【说教材】 1教学内容 九年义务教育六年制小学数学教科书(北师大版)四年级下册第27页至29页的内容及相关练习题 2教材简析 三角形分类是新课程教材中空间与图形领域内容的一部分学生在学习此内容之前已经学习了三角形的认识能够在物体的面中找出三角形学习了角的知识认识了常见的角为学生研究三角形的特征从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支
《三角形分类》说课来源: : 浏览: 1437一说教材1教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书(北师大版)四年级下册第24至25页的内容及相关练习题2教材简析三角形分类是新课程教材中空间与图形领域内容的一部分学生在学习此内容之前已经学习了三角形的认识能够在物体的面中找出三角形学习了角的知识认识了常见的角为学生学习三角形的特征从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支撑三角形是
《三角形的分类》说课稿尊敬的评委老师:你们好今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材数学四年级下册第83页的内容《三角形的分类》一教材解读: 三角形的分类 是新课程教材中空间与图形领域内容的一部分是在学生认识了直角钝角锐角和三角形的基础上开展学习的教材分为两个层次:按角分为锐角三角形钝角三角形和直角三角形并通过集合图来体现分类的不重复和不遗漏原则按边分为等腰三角形等边三角形和一般
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书四年级 下册人民教育出版社三角形的分类第五单元第二课时说教材教材简析 学生在学习此内容之前已经学习了三角形的认识和角的知识认识了常见的角这为学生学习三角形的特征从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支撑三角形是最简单也是最基本的多边形一切多边形都可以分割成若干个三角形学好这部分内容既为
\* MERGEFORMAT8 《三角形的分类》说课稿一、说教材内容《三角形的分类》是人教版四年级下册第五单元的教学内容。本课是在学生初步认识角的分类以及三角形的特征的基础上进行教学的,首先按照角的不同对三角形进行分类,然后介绍了等腰三角形和等边三角形(正三角形)边、角的特征及其关系。二、说教学目标1、使学生学会按照角的不同把三角形分成三类,理解掌握等腰三角形和等边三角形边与角的特征及其关系。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的分类说 课 者:工作单位:时 间:九年义务教育六年制小学数学第八册教材分析: 三角形分类是新课程教材中空间与图形领域内容的一部分学生在学习此内容之前
小学数学说课稿尊敬的各位评委:大家上(下)午好今天我说课的内容是:义务教育 课程标准 实验教科书 (北师大版) 四年级 下册 第27页的《三角形分类》 我说课的程序分为(1)说教材(2)说教法学法(3)说教学过程(4)说板书设计 四个部分下面进行第一个程序:一说教材(一)教学内容:本课是第二单元认识图形中的第二课时的内容(二)教材简析:三角形分类是 新课程 教材中空间与图形领域内容的一部
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的分类韩仓小学 韩静14528梦想号376下面的三角形各有几个锐角直角和钝角完成下面的表格123456781号2号3号4号5号6号7号8号锐角个数直角个数钝角个数21213332121211号2号3号4号5号6号7号8号锐角个数22333222直角个数11钝角个数111观察上表这些三角形可以分成几类怎
《三角形的分类》说课稿南昌市西湖区桃花一村小学 钱红玲我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书四年级下册数学第5单元第二课时的内容及相关练习题下面我就从教材分析教法学法教学设计及板书设计四个方面来进行我的说课教材分析 三角形分类是新课程教材中空间与图形领域内容的一部分学生在学习此内容之前已经学习了三角形的认识能够找出三角形学习了角的知识认识了常见的角为学生研究三角形的特征从角和边
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