小学数学课题 数与代数专题研讨计划抚顺县汤图满族乡九年一贯制学校 王艳 在五年级下册《解决问题的策略——倒过来想》的教学中以学生为主体给学生充分的时间和空间去探究和发现能放手让学生去板演去口述算理使学生有展示的机会和评价的权利注重情境的创设以某一位学生的一篇数学日记把各个练习衔接成一个整体学生在这样的情境中学得有趣学得轻松学得民主给人耳目一新的感觉根据练习课
第一部分:基础知识积累与运用(30分) 一 读拼音写字词(3分) jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú ( ) 威 ( ) 枯( ) ( ) 二用横线找出带点字的正确读音(2分) 1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品. 2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜我家的狗叫个不
小学数学学科课题 1.《统计---图形的收集和整理》-----二年级下册第九单元2.《认识分数》------三年级下册第八单元3.《认识小数》------三年级下册第十一单元4.《认识平行四边形》----四年级下册第五单元5.《找规律----搭配》-----四年级下册第六单元6.《乘法分配率》-----四年级下册第七单元7.《圆的认识》------五年级下册第十单元8.《解决问题的策略
小学数学自主合作探究式学习方法研究的方案一研究课题:小学数学自主合作探究学习方法研究 二实验的可行性分析: 1《数学课程标准》指出:即让学生获得数学的知识理解而又让学生在这些知识理解形成与获得的过程中增进数学的学习情感学会与人交流掌握数学的思维方法获得数学活动的经验培养与发展实践能力和创新精神从而实现不同的学生的个体心里都得到不同发展因此小学数学应适应时代的发展与时俱进探索教育教学的新途径转变学生
小学数学 高效小课题结题成果小课题主持人隋新15994813200小课题组成员 官瑞芬 贺向阳 何奇芳 杨 春 莫连芳单 位深圳市桂园小学小课题名称小学数学高年级学生审题能力培养的策略研究小课题形式 教学案例成果名称六年级数学复习课审题教学案例 请把题目认真读完…… ——六年级数学复习课审题教学案例
小学数学新课标测试题 _____________校部 _____________……………………………………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………………一填空(每空1分共34分)1新课程的三维课程目标是指
小学数学新课标测试题 _____________校部 _____________……………………………………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………………一填空(每空1分共34分)1新课程的三维课程目标是指知识与技能过程与方法情感态度与价值观
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[小学数学试题]小六数学 圆柱 习题(一)一填空 1把圆柱体的侧面展开得到一个( )它的( )等于圆柱底面周长( )等于圆柱的高. 2一个圆柱体底面周长是厘米高是25厘米它的侧面积是( )平方厘米. 3一个圆柱体底面半径是2厘米高是6厘米它的侧面积是( )平方厘米. 4一个圆柱体的侧面积是平方厘米底面半径是2分米它的高是( )厘米. 5把一张长8分米宽5分米的白纸围成一个圆柱形纸筒这个
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