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小学英语情趣教学漫谈教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强模仿性强生性好动有意注意持续时间相对较短 语言学习本身是较为单调枯燥的而一味以教师讲学生听这种教学形式势必使学生学习兴趣荡然无存 只要学生感兴趣的东西他们就有求知欲没有兴趣就不会有求知欲学习热情大减从而直接影响学习效果 因此小学英语进行情趣教学可以让学生在形式多变的教学中始终处于兴奋活跃的状态这样 对教学是不无裨益的那么该如何
浅谈小学英语课 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极性使他们树立学习英语的自信心同时培养学生一定的语感和良好的语音语调为进一步学习打下基础怎样创设良好的学习氛围激发学生的兴趣是提高小学英语的重中之重下面我根据自己的教学实践浅谈几点体会:一激发兴趣是关键现在的农村小学三年级开始开设了英语课程这既是儿童学习英语的好时间也是学生学习英语入门的关键时刻对学生而言英语学习是
浅谈小学英语课程的人文性特点上海市实验学校附属光明学校 叶佳琦所谓小学英语学科的人文性教育即要求我们教师在英语教学过程中通过为学生创设学习英语的语言环境帮助学生开拓视野丰富生活经历形成跨文化意识增强爱国主义精神发展创新能力故以上要求就需要我们英语教师能够胸怀天下在教学中注重培养学生综合语言运用能力的培养不要做目光短浅的教师只注重考试分数不注重学生学习语言的感受不去体会考题以外经典文本对学生的
浅谈小学英语语篇教学 李艳 浙江省金华市环城小学当前不少小学生能说几句英语但总是错误百出能背诵一些课文却不会在实际生活中运用这些现象与学生脱离语境学习语言有一定关
浅谈小班化教学的特点和小学英语课程的目的????所谓小班化教学就是以促进学生素质提高与全面发展为目的在减少班级学生规模的基础上通过对教育的时空教学内容教学方法教学技术教学策略教学模式以及教学评估等环节的改革而形成的一种新型的班级教学活动形式而小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养学生英语学习的积极态度使他们初步建立英语学习的自信心培养学生一定的语感和良好的语音语调基础使他们具备初步运用英语
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浅谈小学英语语篇教学的几点认识时间:2013-12-20 10:43:31 点击:56 核心提示:一直以来我面对英语语篇教学都感觉是一头雾水无从下手直到近期参加小学英语教师素养大赛听到老师对我的课的点评才有所感悟预赛时我讲的是冀教版五年级上册Lesson9 Look at the ma...一直以来我面对英语语篇教学都感觉是一头雾水无从下手直到近期参加小学英语教师素养大赛听到老师对我的课
小学英语教育论文小学英语教育论文是一个热门话题但相信还是有很大一部分朋友被小学英语教育论文所困扰也许不知道小学英语教育论文从何入手也许不知道怎样写小学英语教育论文下面提供一篇小学英语教育论文希望能给部分朋友带来启发探讨小学英语教学中实施自主教育[论文摘要]学生来到学校不仅为了获取知识更主要的是为了变得更聪明那么教学中如何使学生变的更聪明呢本文认为应充分调动学生积极性发挥学生主体作用即创设氛围激发自
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