相关文档

• 5怎样应对公共场所险情.doc

  5怎样应对公共场所险情教学目标：（一）知识与技能：1.让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因严重后果及其防范措施了解在楼梯间打闹搞恶作剧的危险性2.通过安全教育教学提高学生的安全防范意识增强学生的自我保护能力避免意外伤害事故的发生培养遇到重大突发事件时安全撤离的能力防止发生拥挤踩踏事件的发生（二）过程与方法：1.通过生活中拥挤踩踏的事例让学生认识到拥挤踩踏事故给学习生活带来极大的危害提高学生的安

• 公共场所的应对措施.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Over公共场所发生险情的应对措施授课人

• 公共场所拒绝危险.doc

  《公共场所拒绝危险》教学设计 教学目标:1公共场所拒绝危险2认识一些公共安全标志.设施的用途并保护他们.3懂得安全事故会给个人.周围人带来伤害及给社会造成影响和损失.教学方法：搜集.游戏等方法.教学重点： 1让学生认识一些公共安全标志设施的用途并保护它们. 2知道在公共场所要遵守公共安全规则? 教学难点： 1安全事故会给个人周围人带来伤害及社会造成影响和损失 课前准备： 1完成社会调查记录 2

• 公共场所拒绝危险.doc

  《公共场所拒绝危险》教学设计三亚市第七小学?? 陈传雄?一教材分析：《公共场所拒绝危险》是人教版《思品与社会》四年级上册第二单元《安全地生活》的第二个话题本话题通过一系列的活动体验从而使学生认识一些公共安全标志安全设施知道它们的用途懂得保护它们知道在公共场所要遵守公共安全规则拒绝危险《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连以体验去感受生活教材的活动安排即是虚拟的社会生活也是现实生活实

• 公共场所拒绝危险.doc

  《公共场所拒绝危险》教学设计 教学目标:1公共场所拒绝危险2认识一些公共安全标志.设施的用途并保护他们.3懂得安全事故会给个人.周围人带来伤害及给社会造成影响和损失.教学方法：搜集.游戏等方法.教学重点： 1让学生认识一些公共安全标志设施的用途并保护它们. 2知道在公共场所要遵守公共安全规则? 教学难点： 1安全事故会给个人周围人带来伤害及社会造成影响和损失 课前准备： 1完成社会调查记

• 公共场所拒绝危险__ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公共场所拒绝危险看了这段视频你有什么感受看了这篇报道你有什么想法和问题这场事故给在场的人们及他们的家人带来了哪些影响讨论：1.在公共场所人多的地方踢球行吗2.这些行为会引起什么样的后果3.我们可以做些什么讨论：1.在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗2.这样会引起什么样的后果3.我们应该怎么做

• 公共场所采样示例.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-6-6??采样示例 综合监督三科2012.6.7茶具应在茶具与口唇接触处(即1．5cm高度)的内外缘采样一周1.5cm1.5cm毛巾应在毛

• 公共场所拒绝危险1.doc

  第一课时【学习目标】 1知道在公共场所要遵守公共安全规则2 懂得安全事故会给个人周围人带来伤害及社会造成影响和损失【学习重难点】重点：安全事故会给个人周围人带来伤害及社会造成影响和损失难点：知道在公共场所要遵守公共安全规则 一知识链接 　同学们公共场所是我们游玩活动穿行的公用空间这里往往人多物杂一个小小的无意行为可能就会引起危险二自主学习 1看教材30页的一则新闻悲剧是怎样发生的同桌交

• 公共场所拒绝危险2.doc

  第二课时【学习目标】 1认识一些公共安全标志设施的用途并保护它们2知道在公共场所要遵守公共安全规则【学习重难点】认识一些公共安全标志设施的用途并保护它们 一知识链接 　为了安全起见在一些公共场所或者容易出现危险的地方设置了安全标志或安全设施以引起人们对不安全因素的注意预防事故的发生你知道这些标志和设施吗二自主学习 1猜猜我是谁A一个学生在教室讲台前出示安全标志(设施)的图片B请一名学生

• 公共场所拒绝危险3.ppt

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFou