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环保教案:《洁净的空气》环保教案:《洁净的空气》题 目《洁净的空气》作 者班 级 大 二 班 时 间2006年11月20 日教 学目 标1知道空气对人类和动植物的重要性以及空气被污染后的各种危害2培养幼儿对学习的兴趣有一定的环保意识??活动简介?空气是地球上生物最重要的最不可或缺的东西没有了空气万物将不能生存可是随着人类的进步工业的不断发达对自然造成了严重的破坏在这许许多多
课 题第二单元 我们周围的空气课题1 空气 (共2课时)课 型新 授教学媒体多媒体实验器材教学目标知识技能1.了解空气的主要成分2.了解氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途3.初步认识纯净物混合物的概念能区分—些常见的纯净物和混合物过程方法1.通过对测定空气里氧气含量实验的操作观察分析了解空气的组成2.通过对空气氧气等几种常见物质的比较了解混合物和纯净物的概念3.通过对空气污染情
2.1空气的成分(第二课时)【课前热身】【我的目标】理解纯净物混合物的概念学会辨别纯净物混合物【自主】[讲述]上节课我们已经学习了空气的组成我们知道了空气中含有多种物质空气是由多种成分组成的混合物而氮气和氧气属于纯净物[讨论]混合物和纯净物有何异同如何区分比较项目混合物纯净物由多少种物质组成各成分所占的比例是否固定各组分能否保持单独存在是的化学性质能否用物理方法分离各组分特别提醒:1.研
2.1空气的成分(第一课时)【课前热身】同学们曾经学习过空气的有关常识那你能在看不见摸不着的空气中捕捉到它并证明空气的存在吗【我的目标】通过实验了解空气的成分了解氮气和稀有气体的用途【自主】[引入新课]你知道空气里究竟有什么物质你能设计一个实验去测定空气的成分吗实验的根据是什么[观察活动]【实验2-1】测定空气里的氧气含量操作: 1.用记号将集气瓶的容积划分为5等份 2.点燃
物质的变化教学目的使学生初步形成物质是变化的这一辩证的哲学观点教学重点物理变化化学变化及两种变化的异同区别教学课时 一课时教学用具 白纸装有某种无色溶液的喷雾器镁条碳酸氢钠固体稀盐酸氢氧化钠溶液氯化镁溶液试管坩埚钳石棉网火柴教学过程[观察活动]请一位同学在老师事先准备好的白纸上用装有另一种无色溶液的喷雾器向纸上喷雾观察有什么现象发生[提出问题]1.白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形字
2014年度安徽省人身损害赔偿参照标准一2013年全年城镇居民人均可支配收入23114元二2013年城镇居民人均消费性支出16285元三2013年农村居民人均纯收入8098?元四2013年农村居民人均消费性支出?5725?元(数据摘自<2013年度安徽省国民经济和社会发展统计公报>2014年2月19日公布)《安徽省2013年度城镇非私营单位在岗职工平均工资》一2013年度安徽省城镇非私营单位在岗职
制取氧气教学目的 了解催化剂的概念直到二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用 理解分解反应的定义及其与化合反应的区别 掌握实验室制取氧气的反应原理仪器装置收集方法检验及操作注意事项了解工业上制取氧气的方法和原理 初步培养学生的实验操作能力观察能力和思维能力初步培养学生分析对比和迁移知识的能力 初步懂得用实验来
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