《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员:王兴海学习班级:兴义供电局班站所第一期培训班 工作部门:望谟供电局配电中心一班 案例描述:(不要用课上讲过的案例,要用自己工作中发生的案例。)案例描述:10kV线路通道不畅的问题一、明确问题设定目标存在问题:线路通道不畅导致多次故障停电 如:位于农户金具林家,因多次故障停电导致农户有情绪,中间会产生矛盾,这就需要多方部门出面调解。设定目标:
《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员: 王 刚 学习班级: 班站所长第一期培训班三组 工作部门:贞丰供电局配电中心三班案例描述:(不要用课上讲过的案例,要用自己工作中发生的案例。)解决10kV龙定线供电问题一、明确问题设定目标存在问题:10kV龙定线线路长(71528km)、负荷重(130台变压器、16830kVA),部分线路老化、供电用户5000千余户人家用电,一但线路跳闸、
《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员:一组:王元兴案例描述:按兴仁供电局要求2021年每月20日前,各供电所电费回收率必须达到90%以上。屯脚供电所7月20日电费回收率9125%。8月20日7632%。9月20日7525%。电费回收率8月-9月份连续下降。 明确问题设定目标1、用户代扣成功率占50%。用户未绑定任何代扣方式15%。可用余额不足占20%。长期代扣无效占15%。以上 九
《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员:李俊 学习班级:一期第五组工作部门:兴义晴隆供电局大厂供电所 案例描述:用户窃电问题屡禁不止一、明确问题设定目标存在问题:用户私搭乱接,绕越计量装置窃电。设定目标:对用户造成电量损失按照相关法律法规进行追补减少用户绕越计量装置窃电行为二、厘清现状分析原因1、形势研判:因现在生活中个别用户存在绕越计量装置窃电现象;造成电量损失增大、台区线损增
《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员: 王勇 学习班级:兴义供电局班站所长培训第一期 工作部门 册亨供电局配电中心 案例描述:(不要用课上讲过的案例,要用自己工作中发生的案例。)册亨供电局配电中心成立于2019年5月15日,全中心共有38人,平均年龄43岁,共分为六个班组,负责册亨县3个街道9个镇,1个乡共2598平方公里的供电任务。按照中压运维集约化的管理模式,主要负责配电中
《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员: 敖武进 学习班级: 一期培训班五组 工作部门: 兴义安龙局案例描述:(不要用课上讲过的案例,要用自己工作中发生的案例。)随着社会的发展,人民生活水平的不断提高,对用电需求也是逐步提高,的发展也要随着相应改革提升:近年来由于机制改革,结合各地区实际情况不同,存在不同的差异,就我所来讲:改革后,中压运维和低压运维分开,成立单独的中压运
《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员:黄永笑 学习班级:一期第五组工作部门:兴义兴仁供电局综合调度班 案例描述:用户于2021年09月02日前往供电所提交用电申请,后初勘人员于2021年09月04日前往用户处进行初勘,经勘查:该用户符合安装条件。后安装人员于2021年09月05日前往用户处进行安装,安装人员多次联系用户均无法接通,故未能安装。用户拨打投诉。一、明确问题设定目
《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员: 韦龙江学习班级:兴义供电局班站所长培训第一期工作部门:栖凤供电所 案例描述:如何开展三星班组建设?一、明确问题设定目标存在问题:1、管辖区域涉及4个乡镇,人员较少,点多面广,人员机动能力较弱,频繁的保供电工作消耗大量人力资源。2、平时移表换线业扩较多、加上基建项目、线路巡视、缺陷消缺、低电压台区重过载台区核查、安全隐患排查、频繁的保供电等
《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员: 石胜江 学习班级:一期第五组工作部门: 望谟供电局案例描述:(不要用课上讲过的案例,要用自己工作中发生的案例。)如:用户窃电进行追补电量。一、明确问题设定目标存在问题:用户拒绝追补电量,不交费。设定目标:(不要超过三个)对用户造成追补的电量,按照相关法律法规进行遗留电量追补上交。二、厘清现状分析原因1、形势研判:为什么需要研究这个课题?过
《基于行动学习的问题分析与解决》行动学习方案学员: 王万松学习班级: 兴义供电局2021年“兴种子”班站所长培训班(第一期)工作部门:普安供电局江西坡供电所 案例描述:普安供电局江西坡供电所辖区内客户李自维,于2021年05月20日提交用电申请办理动力用电,但该地址无400V线路,需业扩延伸解决客户用电问题。一、明确问题设定目标存在问题:该地址无400V线路,需业扩延伸解决客户用电问题。设
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