专题四 高考物理实验解题方法【栏目功能定位】实验题是高考物理的重点分值占整卷的20左右.实验题也是难点考生见了容易发慌不知从何处下手分析解答失分现象十分严重.物理高考力图通过在笔试的形式下考查同学们的实验能力同时也希望通过考查一些简单的设计性的实验来鉴别同学们独立解决新问题的能力迁移能力.实验试题的设计本着来源于教材而不拘泥于教材的原则有利于引导同学们在学习过程中重视基本实验常规实验注重培养和提
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名师预测1.在探究加速度与力质量的关系实验时已提供了小车一端附有定滑轮的长木板纸带带小盘的细线刻度尺天平导线.为了完成实验还需从图13-1中选取实验器材其名称是________并分别写出所选器材的作用________.[来源: ]2.小球做直线运动时的频闪照片如图13-2所示已知频闪周期T s小球相邻位置的间距分别为OA cmAB cmBC cmCD cmDE cmEF cm.小球在位置A时的速
一题多变 拓展思维一题多变,是拓展思路的先导,也是引水入田的渠道.使设问逐渐加深,引导思维逐渐深化,可使理解更加深刻. 通过一题多变,培养学生的变化思维,这种变换思想,同学们应深入体会,并把这种思维方式运用到自己的学习和训练当中.2011高考物理二轮专题复习精品课件(三)【例题】 如图所示,位于竖直平面内的固定光滑圆环轨道与水平面相切于M点,与竖直墙壁相切于A点,竖直墙壁上另一点B与M的连线和水
图6 答案 BD图10图14答案 A答案 D
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又能 高中物理是对思维能力要求较高的一门学科在学习高中物理过程中应针对其特点采取相应的思维策略和学习方法才能不断地提高物理思维能力达到事半功倍的效果.力学是高中物理的基础也是学好高中物理的关键所在.解决力学问题的四种基本功是:一解决力学问题的三种基本功2011高考物理二轮专题复习精品课件(二)1. 受力分析 在解决各种力学实际问题时要首先善于选择研究对象.究竟是选定某一物体还
答案 Ⅰ:①B ②A Ⅱ:①断开 ②22 Ω图9电流表(A1)总阻值约20 Ω图14BCD 答案 (1)6 (2) (3)D B F (4)实验电路见图
2005高考实验专题复习1.取一根轻质弹簧上端固定在铁架台上下端系一金属小球如图甲所示把小球沿竖直方向拉离平衡位置后释放小球将在竖直方向做简谐运动(此装置也称竖直弹簧振子)一位同学用此装置研究竖直弹簧振子的周期T与小球质量m的关系他多次换用不同质量的小球并测得相应的周期现将测得的六组数据用· 标示在以m为横坐标T2为纵坐标的坐标纸上如图乙所示 (1)根据图乙中给出
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