课题 有理数的减法教学目标知识与技能:1会将有理数的减法运算转化为有理数的加法运算2能较熟练地进行有理数的减法运算过程与方法:经历探索有理数减法法则的过程理解有理数的减法法则会进行有理数的减法运算情态价值观:初步体验由减法法则把有理数的减法运算转化为有理数加法运算的数学转化思想重点有理数减法法则及应用难点运用有理数减法法则解决数学问题关键理解有理数的减法法则会进行有理数的减法运算教法学法引导自学归
课题 有理数教学目标知识与技能:1 掌握有理数的概念会对有理数按照一定的标准进行分类培养分类能力2了解分类的标准与分类结果的相关性初步了解集合的含义过程与方法:经过本节课的学习使学生树立分类讨论的观点和能够正确地进行分类的能力培养学生独立发现问题分析问题解决问题的能力情态价值观:初步体验分类是数学上的常用处理问题的方法通过联系与发展对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育重点正确理解有理数的
课题有理数的除法教学目标知识与技能:1理解有理数除法的意义熟练掌握有理数除法法则会进行有理数的除法运算 2了解倒数概念会求给定有理数的倒数过程与方法:通过提问使学生加深对除法意义的认识小学学过的法则同样适用有理数除法运算熟记两则有理数除法法则能有根据地有步骤地进行有理数运算通过将除法运算转化为乘法运算培养学生的转化的思想通过有理数的除法运算培养学生的运算能力情态价值观:在有理数运算的学习中发展学生
课题 数轴教学目标知识与技能:1掌握数轴的概念理解数轴上的点和有理数的对应关系2会正确地画出数轴会用数轴上的点表示给定的有理数会根据数轴上的点读出所表示的有理数过程与方法:通过数轴的学习使学生进一步理解有理数与数轴上的点的对应关系情态价值观:感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的体验生活中的数学重点掌握数轴的概念和画法明确其三要素缺一不可利用数轴比较有理数的大小并归纳出一般规律难点数轴上的点与
课题科学记数法教学目标知识与技能:1了解科学记数法的意义2学会用科学记数法表示大数3对用科学记数法表示的数进行简单的运算过程与方法:通过用科学记数法表示大数的学习让学生从多种角度感受大数促使学生重视大数的现实意义积累数学活动经验以发展学生的数感并且学会与人合作与人交流情态价值观:1感受数学与生活的密切联系开拓学生视野激发学生学习数学的热情2通过用科学记数法方便简洁地表示大数感受数学的简洁美3让学生
课题有理数的混合计算教学目标知识与技能:会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算了解代数和的概念理解有理数加减法可以互相转化会进行加减混合运算过程与方法:会进行有理数的加减混合运算通过学习一切加减法运算都可以统一成加法运算情态价值观:通过加法运算练习培养学生的运算能力继续渗透数学的转化思想重点依据运算法则和运算律准确迅速地进行有理数的加减混合运算难点[来源:]省略加号的代数和的计算关键理解有
课 题 有理数的加法(2)教学目标知识与技能:1.进一步理解有理数加法的实际意义2.经历探索有理数加法法则的过程理解有理数加法法则过程与方法:在有理数加法法则的教学过程中注意培养学生的运算能力 培养学生观察比较归纳及运算能力情态价值观:认识到通过师生合作交流学生主动叁与探索获得数学知识从而提高学生学习数学的积极性重 点有理数加法运算律及其运用难 点灵活运用运算律关 键综合把握有理数加
课题 有理数的加法(1)教学目标[来源:学§科§网][来源:]知识与技能:1理解有理数加法的实际意义2会作简单的加法计算3感受到原来用减法算的问题现在也可以用加法算过程与方法:经历探索有理数加法法则的过程掌握有理数加法法则并能准确地进行加法运算情态价值观:在教学中适当渗透分类讨论思想重点有理数的加法法则难点异号两数相加的法则关键掌握有理数加法法则并能准确地进行加法运算教法学法自主学习归纳总结合作
课题有理数的乘法(2)教学目标知识与技能:1.巩固有理数乘法法则2.探索多个有理数相乘时积的符号的确定方法3.使学生熟练掌握有理数的乘法法则并理解多个有理数相乘的积的符号法则并能运用计算器进行有理数的乘法运算过程与方法:通过例题使学生思考归纳后总结出多个有理数乘法法则培养学生观察归纳猜测验证等能力情态价值观:能让学生在独立思考的基础上积极参与数学问题的讨论敢于发表自己的观点并尊重与理解他人的见解能
课题有理数的乘法(3)[来源:学科网]教学目标知识与技能:1.经历猜想乘法交换律乘法结合律分配律的过程培养类比推理和归纳推理能力2.知道乘法交换律乘法结合律分配律会利用它们进行简便运算过程与方法:1.经历探索有理数乘法的运算律的过程发展观察归纳的能力2.能运用乘法运算律进行简化情态价值观:1.在共同探索共同发现共同交流的过程中分享成功的喜悦2.在讨论的过程中使学生感受集体的力量培养团队意识重点乘法
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