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    除数是整数的小数除法教学目标  1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法.  2.理解除数是整数的小数除法的计算法则与整数除法之间的关系.  教学重点  除数是整数的小数除法的计算方法.  教学难点  理解除数是整数的小数除法的算理.  教学过程  一铺垫孕伏  (一)口算  ×6?? 7×??? ÷4?? ÷5?? 14×  ÷6?? ×1??? ÷4?? ÷4??? ÷3  (二)板

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    教学内容除数是整数的小数除法授课时间教学目标1在具体情境中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法会用竖式进行计算 2能在探索计算方法的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系培养比较分析和归纳等思维能力以及类比迁移的学习能力感受数学探索活动的乐趣课前分析通过创设情境提出数学问题列出算式通过对算式的观察很自然地引入课题让学生独立思考再发挥相互交流合作学习的作用鼓励学生用自己的方法自己计算动

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    教学内容(课题)除数是整数的小数除法教学目标1引导学生联系生活情境通过自主探究合作交流理解小数除以整数的计算方法2能正确地进行小数除以整数的计算并能解决简单的实际问题3通过学习活动培养积极的学习态度树立学好数学的信心教学重点与难点理解小数除以整数的计算方法理解上的小数点要和被除数的小数点对齐一引入课题1同学们在买东西时顾客经常讨价还价下面讲一个关于还价的真实的事情:商贩在卖苹果一个人问:老板

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