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  一位数乘二、三、四位数的练习课 教学内容：教科书第14页上内容的巩固练习，练习四中的第38题。教学目的：使学生进一步掌握连续进位的一位数乘二、三、四位数的乘法法则，提高学生的计算速度。教学过程：一、复习1口算。开火车口算下面各题：3×3+46×8＋35×7+22×9＋56×6+74×5+33×9+68×4＋52笔算。327×9 1523×6指名两个学生到黑板上来板演，其他学生在练习本上做。教师

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  《连续进位的乘法》教学设计教学目标　　1使学生学会一位数乘二三位数连续进位乘法的计算方法通过加大做题的难度提高学生的计算能力　　2培养学生及时验算的好习惯以及认真书写的好习惯来提高学生的一次正确率　　教学重点　　指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算　　教学难点　　某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的一个难点　　教学过程　　一复习旧知：　　1口算：　　 ???? ??

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  教材说明这部分教材仍着重解决进位问题。进位问题在前面不连续进位的一位数乘多位数的乘法中已经出现过，但是，需要连续进位的一位数乘多位数的计算更复杂。学生常常由于没有很好地掌握进位的方法或者不熟练，造成计算上的错误。为此，教材安排了专门的例题，并使学生有比较多的练习机会，帮助他们学好这部分内容。在第14页，还介绍了有关乘号的历史知识，以开阔学生的眼界，培养学习数学的兴趣。教材先通过第14页例7，说

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选?姓??? 名：耿新波学校名称：安丘市兴安街道天洁希望小学教案背景：1面向学生：（1） □中学?? 小学????? （2）学科：数学2课时：1课时教学课题： 信息窗3：海产品加工两三位数乘一位数一次进位连续进位的乘法教学目标：1．学习两三位数乘一位数一次进位连续进位的乘法的竖式计算理解算理并能熟练计算2．加强学生的估算意识能够运用所学知识解决简单的实际问题提