除法验算的巩固练习 教学内容:教科书第4849页练习十二的第510题。教学目的:使学生进一步掌握用乘法验算除法的方法,培养自觉进行验算的习惯。教具准备:复习用口算卡片。教学过程:一、复习1教师出示下面口算卡片,学生回答。2教师出示“286÷5=”,让学生独立做,并要求验算。教师:谁能说一说怎样用乘法验算除法?二、巩固练习做练习十二的第510题。1第5题,先让学生在练习本上做,教师巡视,了解学生
口算除法的巩固练习 教学内容:练习八的第813题。教学目的:使学生能比较熟练地口算用一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除两位数(被除数各位上的数都能整除),以及一位数除几百几十或几千几百的数。教具准备:教师准备10张口算卡片,每张卡片上一道题,得数可以折到后面。如教学过程:一、复习1用两种读法读算式,并口算出得数。16÷48÷210÷284÷493÷324÷69÷3 6÷3 48÷240
8A Unit3 巩固练习一词汇运用:(25分) A)根据首字母填空. 1. Tom always gets up early so I w why he is late for school today. 2. The Eiffel Tower is made of m___ ___. 3. The c___ ___ of the meeting is about 1
【巩固练习】一选择题1(2016?巴彦淖尔)下列运算正确的是( )A.﹣2x2y?3xy2=﹣6x2y2 B.(﹣x﹣2y)(x+2y)=x2﹣4y2C.6x3y2÷2x2y=3xy D.(4x3y2)2=16x9y42.若,则值是().A==1B==2C=1,=2D=2,=13.的结果是(). A8B-8C2D84.下列计算中错误的是()ABCD5 已知与一个多项式之积是,则这个多项式是(
【巩固练习】一选择题1 (2016?葫芦岛)下列运算正确的是( )A.﹣a(a﹣b)=﹣a2﹣abB.(2ab)2÷a2b=4abC.2ab?3a=6a2bD.(a﹣1)(1﹣a)=a2﹣12 的结果是 ()ABC D 3(2015?下城区二模)下列运算正确的是( )A.(a3﹣a)÷a=a2 B.(a3)2=a5 C.a3+a2=a5 D.a3÷a3=14 如果□×=,则□内应填的代数式
第九课时 除法验算的练习教学内容:教科书26-27页第1—7题教学目标:1通过动手做练习进一步熟练一位数除多位数的笔算2边练习边观察从不同角度分析思考体验到探索的乐趣创新的乐趣重点难点:通过一位数整除三位数的基本练习课巩固多位数除以一位数的笔算方法能正确熟练地进行计算教具学具准备:教学过程:一计算找联系1独立计算课本第27第1题教师巡视看学生计算的方法学生演算后说说你的验算方法 2算一
庆云县当堂达标课时学案课题除法的验算练习课授课人胡美玲班级三(2)课型练习主备人胡美玲学生学习目标巩固探索并掌握除法的验算方法和有余数的除法的验算方法结合具体的情境解决问题养成应用数学的能力学习关键学习有余数除法的验算方法自主学习内容反思或个案补充一预习展示提出问题:师:上节课我们学习了除法本节课我们继续学习除法通过预习你能提出什么问题生:风筝厂生产车间4天要裁499只风筝面平均每天要裁
城关四小2013-2014学年度第二学期课题除法的验算练习学科数学班级三(2)课时1设计者强克胜一教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与价值观)知识目标:通过学习学生能够理解并掌握除法验算的方法能力目标:会正确地运用乘法对除法进行验算情感目标:加强对学生进行良好的验算习惯和书写习惯的培养二教学重难点教学重点理解并掌握除法验算的方法教学难点正确地运用乘法对除法进行验算三教学过程一预习导学:根
课 题练习一教学内容P5-6页第1--8题目的要求进一步掌握除法的验算方法学会用乘法验算除法培养解决问题之后进行反思的意识和认真负责的学习态度重 难 点重点:掌握整十数两位数除以一位数的计算及其验算难点:学会找到场景图中的隐含信息来解决实际问题教学准备小黑板 卡片课 型练习教学过程二次修改栏一基本练习1练习一.1 独立尝试进行口算再指名汇报得数 教师选择其中几题要求说出口算
【巩固练习】一选择题1.下列各式从左到右的变化中属于因式分解的是( ). A.B. C.D.2.(2016?恩施州)下列计算正确的是( )A.2a3+3a3=5a6B.(x5)3=x8C.﹣2m(m﹣3)=﹣2m2﹣6mD.(﹣3a﹣2)(﹣3a+2)=9a2﹣43若是完全平方式,则的值是( )A 10 B10 C 5 D10或104 将+分解因式,正确的是( )A. B. C.D.5(2
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