电磁感应定律练习(二)一.单项选择题1.下面说法正确的是( )A线圈中的磁通量变化越大线圈中产生的感应电动势就越大B线圈中的磁通量变化越快线圈中产生的感应电动势就越大C线圈中的磁通量越大线圈中产生的感应电动势就越大D线圈放在磁场越强的地方线圈中产生的感应电动势就越大2.长的直导线在B1T的匀强磁场中以10ms的速度运动导线中产生的感应电动势:A一定是1V B可能是 C 不可
第四章 电磁感应涡流 电磁阻尼和电磁驱动【教学目标】 1.知道涡流是如何产生的2.知道涡流对我们有不利和有利的两方面以及如何利用和防止3.知道电磁阻尼和电磁驱动重点:1.涡流的概念及其应用2.电磁阻尼和电磁驱动的实例分析难点:电磁阻尼和电磁驱动的实例分析【自主预习】1.涡流概念: 2涡流的防止和利用(1).用来冶
电磁感应综合应用1如图所示一有界匀强磁场磁感应强度大小均为B方向分别垂直纸面向里和向外磁场宽度均为L在磁场区域的左侧相距为L处有一边长为L的正方形导体线框总电阻为R且线框平面与磁场方向垂直现使线框以速度v匀速穿过磁场区域若以初始位置为计时起点规定电流逆时针方向时的电流和电动势方向为正B垂直纸面向里时为正则以下关于线框中的感应电动势磁通量感应电流和电功率的四个图象描述错误的是:(B)2如图所示一个边
第四章 电磁感应第1节 划时代的发现第2节 探究电磁感应的产生条件自主学习1定义: 的现象称为电磁感应现象在电磁感应现象中所产生的电流称为 2到了18世纪末人们开始思考不同自然现象之间的联系一些科学家相信电与磁之间存在着某种联系经过艰苦细致地分析试验 发现了电生磁即电流的磁效应 发现了磁生电即电磁感应现象3法拉第
6高一·物理·短期班·第1讲·教师版 6 第6讲电磁动力学问题本讲导学本讲的动力学问题相对第一讲中刚接触电磁感应时候要复杂,使用的数学技巧更多。开设这个专题主要是给大家开阔视野,了解竞赛中较难题的命题思路与思维方式。如之前的课程依然有问题可以先保证知识体系的巩固与完善,本讲例题不一定能在上保证都完全掌握,需要课后认真研读解题过程,提高解题能力。知识点睛一. 电磁感应学基本观点总提示:1.产生电
第十三章 电磁感应 电磁场 (电磁感应)1[D]分析:应用楞次定律为分析的根据若要产生乙线圈中的则乙线圈中电流产生的电感应强度是由右向左说明甲线圈中电流产生的由右向左的电感应强度在减小即产生该磁场的电流在减小由此可见将抽出甲中铁心在不变时减小2[D]依据法拉第电磁感应规律在上述条件下应相同依据欧姆定律因为是不同的导体电阻率不同所以不同也不同3[B]应用楞次定律
第四章│电磁感应一划时代的发现 1. 奥斯特实验要有明显的效果通电导线必须____________放置2. 1831年8月29日____________发现了电磁感应现象把两个线圈绕在同一个铁环上一个绕圈接到____________另一个线圈接入____________在给一个线圈____________或____________的瞬间发现了另一个线圈中也出现了____________.3
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磁铁产生磁场,电流也是如此。载流直导线产生磁场使得小铁屑整齐排列。在本章我们将定义磁场,磁场方向沿铁屑排列。磁场线与长直导线相互套连。我们将讨论磁场如何作用于电流和带电粒子,也包括磁场与电流和带电粒子相互作用的应用。第二十七章磁场目录27-1磁铁和磁场27-2电流产生磁场27-3电流在磁场中的力;磁感应强度的定义 27-4磁场中作用在运动电荷上的力27-5载流线圈的力矩;磁偶极矩27-8 霍尔
《电磁感应》说课稿尊敬的各位评委老师上午好我是 号选手我说课的题目是《电磁感应》对本节课我将从以下几个方面进行说课一教材分析1电磁感应是在电流的磁效应和磁场对电流的作用后进行的教学使学生对电与磁相互作用的内容有了较完整的认识具有承前的作用是知识的自然延续电磁感应为以后学习发电机的内容打下理论基础并为学习能的转化和守恒提供前置知识具有启后作用 2.法拉第电磁感应的发现为电能的大规模应
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