大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    21日班级5高一(4)6柱形图:强调数量的差异通常用来比较一段 时间中两个或多个项目的相对尺寸三口之家(元)上海选取数据张三对结果发表看法C网络通讯

  • .ppt

    表格数据的图形化中小学生上网情况调查报告1 总任务:把数据放在EXCEL中制成相应的图表,然后利用图表分析数据。 “系列”就是图表中横坐标的标记方式。 “系列产生在行”以所选择的数据区域第一行为X轴,“系列产生在列”以所选择的数据区域第一列为X轴。建立图表的一般步骤:选择生成图表的数据区域利用“图表向导”创建图表图表类型→数据源→图表选项→图表位置对图表进行修饰和调整对图表进行数据分析 三种图表:

  • 4.2.2.ppt

    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 数据的分类汇总 数据的计算

  • .doc

    表格数据的图形化 千阳县职业中专 高 娟改进方案:通过岗位培训课程《上好课》的学习我觉得自己以前的教案存在很多问题1对于教学目标没能从三位目标出发只是笼统的做下说明不能很好的全面发展学生锻炼学生动手能力激发学习兴趣创造意识创新思维2没有充分体现出学生的主动性好多情况下是我自己讲学生听形成了满堂灌从而学生没有兴趣没有达到有意义的学习学习效率较低3对于

  • .doc

    表格数据的图形化数据面前 有一说一一教材分析本节内容是高中教材《信息技术基础》第三章 信息的加工与表达中的第二节表格信息加工与表达的第二部分内容:利用图表呈现分析结果是表格数据处理之后对表格数据应用的进一步深化教材内容比较简单没有图表制作的操作过程对于数据图表类型的选择及应用仅有简单的设问二学情分析高一的学生在信息技术水平方面有一定的差异部分学生在初中已经学习过Excel的基本使用如表格数据

  • .doc

    我说课的题目是《表格数据的图形化》主要从五个方面来说课分别是说教材说教法说学法说教学过程说设计理念一说教材1.本节课的地位及作用本节课内容选自河北大学出版社出版的《信息技术》高中版第二册第11章第5节《数据图表》部分属于信息素养中信息加工范畴的内容是信息素养中极为重要的内容信息加工的内容有三即文本信息加工表格加工和多媒体信息加工由此可见本节内容是教材的重点内容另外也为以后学习信息集成和信息交流奠定

  • .doc

    信息技术教学设计课题:表格数据的图形化设计人:任道玉淄博实验中学联系:2834326课题表格数据的图形化课时1教材分析本节内容主要讲述如何利用图表处理表格信息教材对三种常用的图形化表达方法作了讲解和比较采用图表方式分析数据能直观形象的表达统计结果从而能更容易的发现和理解事物的性质特征及其变化规律熟练使用图表加工表格信息是使用计算机进行信息处理的基本方法之一是应该掌握的一项基本技能学生分析学生在

  • .doc

    表格数据图形化 【教材内容分析】 《数据信息的加工——表格数据图形化》是高中教材必修模块《信息技术基础》的内容其内容是用Excel使表格数据图形化让数据信息看上去直观形象本节课要求学生熟练掌握数据处理软件加工信息制作图表表达意图培养学生主动完成学习勇于探究的能力 【教学目标】 1知识与技能: (1)掌握常见图表的类型与用途 (2)熟练地使用数据处理软件EX

  • (1).doc

    表格数据的图形化黄石六中 姜婧课时安排:1课时教学环境:硬件环境:微机室 网络环境软件环境:电子教室控制系统 FTP共享平台教材分析表格信息加工是信息加工的重要形式本节课是教材表格信息加工的第二小节在前一小节学习了对表格数据进行排序筛选和计算等处理的基础上进一步学习使用图表这一工具来形象地显示数据提高学生的观察能力和操作能力学会利用计算机技术解决实际问题的能力教学目标知识与能力目标:利

  • 4.6-.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部