相关文档

• 高校教师资格证-高等学校教师职业道德概论答案整理.doc

  1职业道德：所谓职业道德就是指人们在一定的职业活动中所形成和遵循的具有自身职业特征的道德规范以及与之相关的道德观念情操和品质2职业道德规范：职业道德规范是在职业道德基本原则指导下形成的调整人们职业道德中的利益关系判断职业行为善恶的具体标准3道德的含义：道德是一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态是以傻呢为评价标准依靠社会舆论传统习惯和内心信念所维持的调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规

• （整理资料）2013高校教师职业道德修养概论.doc

  #

• 高等学校教师职业道德.doc

  高等学校教师职业道德讲 义2015年7月 : PAGE  : 目 录第一章 职业道德与教师职业道德………………………………………………………1第一节 职业道德……………………………………………………………………1第二节 教师职业及职业道德特点…………………………………………………1第二章 教师职业道德的本质与基本构成………………………………………………3第

• 高等学校教师职业道德概论知识点.doc

  #

• 高校教师资格证考试(职业道德已经整理好).doc

  道 德 论第1章 导论1. 道德 P3-4：①由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态②以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为③依靠社会舆论传统习惯和内心信念来发挥自身的调节作用④调整个人与个人个人与社会和个人与自然之间关系的行为规范的总和2. 道德一般本质P7：道德作为同政治法律哲学宗教艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质道德受社会关系特别是经济关系的制约表现在4方面：①社会经

• 山东省高校教师资格证考试-《高等教师职业道德修养》.doc

  道德与职业道德 .1道德的含义P1 道德一词在古代分开使用道最初的含义是指道路如《诗经》中所曰周道如砥其直如矢后引申为原则规范规律道理或学说德即得朱熹所说：德者得也P1 道德二字合用始于荀子《劝学》篇P1 在中国思想史上道德主要是指调整人们相互关系的行为准则和规范有时也指个人的思想品质修养境界善恶评价和道德教育活动等P1 在西方文化中道德一词起源于拉丁文摩里斯（mores）意为风俗和习惯引申为规则

• 高等学校教师职业道德概论---我的大学老师.doc

  高等学校教师职业道德概论作 业学校： 安徽新华学院： 王 颖 ： 15256557168 我的大学老师——胡启平教授当汪应锋教授要求我们写这个题目的时候我脑海中立刻就想到了我的硕士导师—胡启平教授现任河北工程大学土木学院副院长兼硕士生导师一提到他的名字至少是河工大土木的人无人不知晓这是因为胡老师是学院里出了名的严师他给大家的印象就是一个按规矩办事工作态度认真治学非常严谨的人他平

• 江苏省高校教师资格考试-职业道德概论.doc

  《高校教师职业道德概论》复习笔记题型： 1.单选题(10×2分 = 20) 2.简答题( 5×4分 = 20)(只答要点)3.论述题(2×15分 = 30)(要解释扩展) 4.案例题(2×15分 = 30)第一章 导论1. 道德的含义道德是由一定社会的经济关系所决定的一种特殊的意识形态其目的是按照善的规则去创造性的完善社会和个人自身的存在德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态②道德

• 高校教师资格证道德修养.doc

  六章（一）和三章（三）没答案《高校教师职业道德修养》试题（第一章）一单项选择题：（共20题每小题分共30分）1 教师之所以成为教师的核心因素其根本在于（ D ）A 现代教育观念 B 创新精神C 优秀的教学能力 D 高尚的职业道德2 （ A）是高校完成培养高素质人才的基本前提A 优秀的师资队伍

• 高校教师职业道德概论考点总结.doc

  高校教师资格证职业道德概论考点总结第一题：道德含义 = 1 GB3 ①定义：道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊一时形态是以善恶为评价标准依靠社会舆论传统习惯和内心信念所维持的调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和 = 2 GB3 ②道德含义的理解：(老师补充)1)道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态2)道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为3)道