相关文档

• 第5课和同为一家.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级和同为一家唐太宗说：自古皆贵中华贱夷狄朕独爱之如一他的话是什么意思体现了什么样的民族政策第5课吐蕃回　鹘黑水靺鞨南诏回主题唐和吐蕃的关系吐蕃人的生活习俗松赞干布统一青藏高原向唐求婚文成公主入藏及意义金城公主入藏吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的信中写道：外甥是先皇帝的舅宿又蒙降金城公主遂和同为一家天下百姓普皆安乐唐与回鹘的关系回纥的

• 第5课和同为一家.ppt

  河姆渡人半坡人时期用的生产工具又是什么青铜时代：就是人类使用青铜制作生产工具武器及生活用具的物质文化发展阶段它介于铜石并用时代和铁器时代原始社会末期盥水器青铜面具金面青铜头像 一 手 工 业西周玉鹿商代 青釉瓷尊世界最早的瓷器农业农 具：与灿烂的青铜文明相比奴隶们却过着悲惨的生活根据下列说说奴隶们的处境奴隶主死后：奴隶被杀死或活埋作为殉葬品

• 第5课-和同为一家.ppt

  吐 蕃自古皆贵中华贱夷狄朕独爱之如一故其种落皆依朕如父母 -----唐太宗历史剧文成公主入藏突厥

• 第5课-“和同为一家”.ppt

  #

• 第5课和同为一家.ppt

  你知道吗四苍山洱海间的南诏靺鞨唐玄宗封其首领为怀仁可汗BB

• 第5课和同为一家.ppt

  #

• 第5课_和同为一家__课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5课 和同为一家北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件东突厥吐 蕃南诏1 唐太宗扫平东突厥在当地设立都督府任用突厥贵族进行管理保留原有民族习惯和生活方式2 唐太宗

• 第5课 和同为一家.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第5课《和同为一家》 【教材分析】教材从唐朝与各民族保持密切关系的表现引入主题──隋唐时期我国统一的多民族国家得到空前发展首先介绍吐蕃人的社会生活状况 HYPERLINK :baike.baiduview7624.htm

• 第5课、“和同为一家”.doc

  第五课和同为一家一教学目标： 1．基础知识：突厥的兴衰及其与唐朝的关系回纥的发展及其与唐的友好关系南诏的发展及其与唐朝的关系吐蕃的统一及其与唐朝的联姻并受到唐朝的深远影响2．思想教育：(1)突厥回纥靺鞨南诏吐蕃等民族都有悠久的历史都对祖国边疆的开发做出过重大的贡献都有过灿烂的文化(2)唐朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期由于开放的政策强盛的国力和先进的文化唐朝吸引着各族人民与之交往

• 第5课_和同为一家.doc

  第5课 和同为一家 [学习目标]1．知识与能力：了解和掌握松赞干布统一吐蕃文成公主金城公主入藏的历史史实了解和掌握唐朝册封回纥粟末靺鞨南诏等族首领的历史史实了解吐蕃回纥粟末靺鞨南诏突厥与唐朝亲密的关系及文化互相交流影响的史实通过引导学生分析唐朝民族政策的特点出现这种政策的原因及影响培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力通过引导学生总结各民族与唐朝的关系培养学生的比较能力和概括能