大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    用真挚的眼光反省下自己一 :比学分资格证更重要的是自省 大学里面同学整日忙于获得足够的学分和英语成绩花费时间在丰富的实习经验和深造经历上对于学习方法是否科学利用时间是否有效率以及自己究竟在为什么努力却没有清醒的认识反正周围的同学都在做所以自己也不甘落后或者是被父母相劝或者是抱着玩玩的态度疲于准备给类公开招聘会考试在做任何事之前 首先要明确目标知道为什么要做这件事不是要盲目发誓要无条件完成而是在

  • 发展看待.doc

    用发展的眼光看自己会不会有这样一天你一个人走在树影斑斓的小路上凄凄惨惨未来何去何从会不会有这样一天你一个人坐在阴暗幽寒的墙角里默默含恨情感心归何处会不会有这样一天你一个人孤立浩瀚如血的夕阳下悠悠垂泪人生碌碌无为会不会有这么一天……答案是:会一般人总有困惑的时候当最初的认知被现实社会扭曲生出对梦想的无力感对自己的失望感和对未来的迷茫感时当得不到自己想要的爱与幸福在悲情里徘徊顾影自怜时当垂暮之年回首感

  • Frankenstein 怪物.pptx

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011115??FRANKENSTEIN 090510214 REXThe NovelFailed?monster?experimentPercy Shelley?Gothic novel and Romantic movementScienceThe first true science fiction storyS

  • 睛寻找方向.doc

    《认识方向》教学设计目标预设:1创设情景使学生在交流的过程中正确辨认东南东北西南西北能根据给定的方向(东南西或北)辨认其他方位并能用这些词语描述物体所在的方向2使学生在观察解决实际问题的过程中感受数学与日常生活的密切联系培养运用生活经验帮助思考的意识3使学生在合作交流的过程中获得成功的体验产生对数学的亲近感树立学好数学的信心教学重点:认识东南东北西南西北四个新方位名词根据一个已知方位确定其他

  • 我们怎样运睛.ppt

    一幅作品所包含的信息是多方面的而不是单一的仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品一幅画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细细品位总结:我们怎样欣赏一幅画其实就是多动脑多去想去问自己去和画面交流就像和画家本人去交流大师的绘画之所以是经典就是因为他们的画够你去读一辈子永远也让你读不完真正的欣赏不光是用眼看还要用脑去看希望今天的课能给同学们下面的学习带来启示和帮助

  • 事情思.doc

    《自己的事情自己干》教学反思? 这节课理论性不是很强应注重将学生自身的直接体验和间接体验相结合通过活动故事感悟等方式增强学生的理论感知和肢体感知为学生创设独立感悟和互动感悟的机会以达到深入理解新知的目的也能更快的调动学生投入学习提高效率以学生的生活和实际为中心体现了贴近学生贴近生活贴近实际的原则让学生对什么是自立自立的意义和学会自立的方法有了很深的认识使学生在学习中真正做到学有所感学

  • 美式风格-.doc

    #

  • 画家(做).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美术家眼中的自己--自画像中的自我表现1940年法国西南部道尔多尼州乡村的三个儿童带着狗在追捉野兔突然野兔不见了紧追的狗也不见了孩子们这才发现兔和狗跑进一个山洞他们带着电筒和绳索也进入洞里结果发现一个原始人庞大的画廊它由一条长长的宽狭不等的通道组成其中有一个外形不规则的圆厅最为壮观洞顶画有65头大型动物形象有从2米到3米长的野

  • 1.3_我们怎样运睛_.doc

    开场白各位评委老师下午好我今天说课的课题是《我们怎样运用自己的眼睛》 下面我将从说教材说目标说教法和学法说教学过程设计板书等五个方面来阐述说明我的教学构思和设计说教材 《我们怎样运用自己的眼睛》 这一课时选自湘版美术教材选修模块《美术鉴赏》第 一 单元第 三 课该单元主要讲述了 美术鉴赏所涉及的的美术基本知识和美术鉴赏的基本技能 本课介绍的是美术作品的四种鉴赏方法这个内容主要包括两个层面:1

  • 我们怎样运睛3.doc

    《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计 教材分析: 本单元是美术鉴赏的入门课程在学习过程中学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析系统地获得美术鉴赏的基本意识掌握科学的鉴赏方法本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法 这个内容主要包括两个层面:1对美术作品的认识并不是千篇一律的我们可以从不同的角度来欣赏而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的因此对美术作品的认识并不是固定不变的随

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部