中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_学员编号:年级:小六课 时 数:3学员:徐凯迪辅导科目:数学学科教师:贾芳芳 课题有理数及绝对值授课日期及时段2010-7-1 17:30-19:30教学目的1、理解数轴的概念,会读出数轴上点表示的数,会画数轴、会在数轴上表示有理数;2、理解相反数的概念,会在数轴上表示两个相反数,理解互为相反数在数轴上的位置关系,会求一个数的相反数
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_学员编号: 年级:预初课时数:3学员:徐凯迪 辅导科目: 数学 学科教师: 贾芳芳课题求代数式的值授课日期及时段2010年7月13日(17:30-19:30)教学目的1、学习求代数式的值,为下学期的学习作铺垫。教学内容代数式的值(1)代数式的值的含义:用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算出的结果叫做代数式的值。(2)
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_ 学员编号:年级:预初课时数:3学员:徐凯迪 辅导科目:数学学科教师: 贾芳芳课题因式分解(1)授课日期及时段2010年7月27日(17:30-19:30)教学目的1、理解因式分解的意义及与整式乘法的区别与联系;2、掌握提取公因式法及运用公式法分解因式。教学内容一、上次课知识回顾及作业检查;二、思维训练(一)计算题:1、(111×6
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_ 学员编号:年级:预初课时数:3学员:徐凯迪辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课题整式的概念授课日期及时段2010年7月12日(17:30-19:30)教学目的从学过的公式、法则中理解字母表示数的思想。能根据图形或数的变化规律,掌握用字母表示第n个图形或数的代数方法。理解代数式的意义教学内容知识要点: ? 本章知识结构:字母表示数代数
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_ 学员编号:年级:预初课时数:3学员:徐凯迪 辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课题因式分解(2)授课日期及时段2010年7月31日(12:50-14:50)教学目的1、理解因式分解的意义及与整式乘法的区别与联系;2、掌握十字相乘法及分组分解法分解因式。教学内容一、上次课知识回顾及作业检查;二、思维训练1、如图,从一个正方形的硬纸板上剪
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号: 年级:小六 课时数:3学员:徐凯迪 辅导科目:数学 学科教师:贾芳芳课 题整式的加减授课时间及时段:2010-7-17 12:50-14:50教学目标1掌握去括号与添括号的方法,会应用去括号的方法化简代数式;2理解整式加减的实质就是合并同类项;3掌握整式的加减运算教学内容1 法则归纳 括号前面是”+”号,去掉”+”号和括
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_ 学员编号: 年级:小六课 时 数:3学员:徐凯迪 辅导科目:数学学科教师:贾芳芳 课题不等式的应用授课日期及时段2010-7-517:30-19:30教学目的熟练列一次不等式解决实际问题。教学内容练习1、在1千克含有40克食盐的海水中,在加入食盐,使他成为浓度不底于20%的食盐水,问:至少加入多少食盐?2、某同学要在4小时内,
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号: 年级:预初课时数:3学员:徐凯迪辅导科目:数学学科教师:贾芳芳课 题同底数幂的乘法授课时间 2010-07-1517:30-19:30教学目标1、理解同底数幂乘法的性质,掌握同底数幂乘法的运算性质.2、通过推导运算性质训练抽象思维能力.3、通过用文字概括运算性质,提高数学语言的表达能力.教学内容复习回顾 1 若 2 ;并
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_学员编号:年级:预初课时数:3学员:徐凯迪 辅导科目:数学 学科教师:贾芳芳课题整式的乘法二授课日期及时段2010年7月26日17:30-19:30教学目的1.掌握乘方运算,整式的乘法运算;2理解并会灵活运用平方差公式与完全平方公式。教学内容一.知识回顾1回顾总结上节课所讲内容2检查作业,分析错题原因,及时查漏补缺二.知识梳理1、
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号:年级:小 六课时数:3学员:徐凯迪辅导科目:数 学 学科教师:贾芳芳课 题 线段与角的计算授课日期及时段2010年7月6日17:30-19:30教学目标巩固线段与角的知识。教学内容1 82°32′5″+___________=180°2.40°32′15″÷3=___________3 38°41′的角的余角等于_____
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