相关文档

• 《陶校长的演讲》教案设计.doc

  陶校长的演讲文本解读：《陶校长的演讲》是陶行知先生一篇演讲稿要求学生每天从健康学问工作道德四方面问一问自己以此激励和鞭策自己不断进步演讲稿辞真意切极有鼓动性感染性结构上按总----分----总方式谋篇以问什么为什么问怎么办方式构段十分整饬是对学生进行朗读训练陶冶情性和思想教育的好教材教学目标分析：1能正确流利有感情地朗读课文复述课文2学会10个生字会认4个理解有关新词3了解演讲的特点明白为什么要做

• _陶校长的演讲_教案之四.doc

  HYPERLINK :.zengmin.net教学要求：一了解演讲的特点在HYPERLINK :.zengmin.net有层次的阅读中达到正确流利地演讲HYPERLINK :.zengmin.net课文二学会生字结合HYPERLINK :.zengmin.net课文语境及生活体验理解重点词句的意思三通过探究性H

• 《陶校长的演讲》.doc

  陶校长的演讲一教材分析教学目标和教学重难点　　1 教材分析　 苏教版五年级上册第2课《陶校长的演讲》是陶行知先生一篇演讲稿要求学生每天从健康学问工作道德四方面问一问自己以此激励和鞭策自己不断进步演讲稿辞真意切极有鼓动性感染性结构上按总----分----总方式谋篇以问什么为什么问怎么办方式构段十分整饬　　2 教学目标　　根据新大纲的要求教材的编写意图教材特点和学生的年龄特点我确定的教学目标是：　　

• 陶校长的演讲.doc

  陶校长的演讲第一教时　　一导入新课　　1理解演讲　　　(1)板书演说说写演要注意些什么然后用演组词适时写上讲　　　(2)说说演讲是怎么一会事演什么意思　　　　　　(在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理发表见解出示卡片说明事理发表见解)　　　(3)老师演讲式读课文第二自然段然后让学生说说老师发表了什么见解明白何为演讲　　2导入课文　　　　今天我们来学习演讲争当小小演讲家(板贴小小演讲家标

• 陶校长的演讲.doc

  《陶校长的演讲》导学案一学习目标： 1我能学会本课的生字理解生字新词2我能了解演讲的特点明白为什么要做到每天四问养成不断激励和鞭策自己的好习惯 3我能正确流利有感情的朗读课文二预习学案：1自学生字词语我要先把课文认真地读一遍边读边用笔标画出我还不认识读不准确不理解的字词然后我再自学课后出现的生字词语正确认读识记生字⑴ 我会读：读一读下面的字词否则? 锻炼 堡垒 激励

• 陶校长的演讲.doc

  《陶校长的演讲》导学案一学习目标：1我能学会本课的生字理解生字新词2我能了解演讲的特点明白为什么要做到每天四问养成不断激励和鞭策自己的好习惯3我能正确流利有感情的朗读课文二预习学案：1自学生字词语我要先把课文认真地读一遍边读边用笔标画出我还不认识读不准确不理解的字词然后我再自学课后出现的生字词语正确认读识记生字⑴ 我会读：读一读下面的字词否则? 锻炼 堡垒 激励 鞭策

• 陶校长的演讲.doc

  2陶校长的演讲一揭示课题　 1(出示《人有两个宝》)同学们还记得这首小儿歌吗读一读还记得这首儿歌是谁写的吗2对于陶行知先生我们并不陌生三年级时曾学过一篇课文叫《放飞蜻蜓》回想这篇课文谁来说说你印象中的陶行知先生是个什么样的人??? 3简介陶行知：陶行知是中国伟大的人民教育家1891年10月18日生于安徽歙县1914年毕业于金陵大学后赴美留学1917年回国历任南京高等师范学校教授教务主任等

• 《陶校长的演讲》.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问教学课题教养方面：1学会本课的10个生字理解生字新词2了解演讲的特点明白为什么要做到每天四问3能正确流利有感情的朗读课文背诵课文 教育

• 陶校长的演讲.doc

  2．陶校长的演讲教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文复述课文2学会本课的生字理解由生字组成的词语3了解演讲的特点明白为什么要做到每天四问培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯教学重点难点：1理解每天四问的重要意义2学会使用关联词课前准备：搜集有关陶行知的名言第一课时教学过程：一揭示课题孩儿们作为一名学生作为一个渴望进步的人怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢今天我们将学习的课文会详细地告诉你

• 陶校长的演讲.doc

  教学要求：1能正确流利有感情地朗读课文复述课文2学习本课生字理解词语4 了解演讲的特点明白每天四问的原因培养学生激励和鞭策自己的好习惯提高自我诊断与矫治的能力教学过程：一揭题基础性诊断1板书课题指导书写陶演两个字简介陶行知2质疑：看到题目你首先产生哪些问题3交流小结：陶校长演讲了什么内容为什么讲这些内容二初读感知自主性学习诊断1带着刚才的问题自由朗读课文2交流自主解决的问题3再读课文说说演讲