内隐学习及其特征研究张卫华南师范大学心理系广州 510631 论著选摘【摘 要】 日常生活中人们通常能对自己学习的过程和结果进行陈述然而大量的例子显示在某些情境下人们并没有意识到也无法陈述出控制他们行为的规则是什么但却学会了那些规则这种类型的学习便是内隐学习内隐学习是当代心理学家新近提出来的一种学习类型是当今学习和认知心理学领域的热点课题对内隐学习的研究不仅有助于对无意识认知心理过程与
第 22 卷 第2 期
练习_信息及其特征一填空1. 请同学们将下列信息归类A.书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D.照片 E. 电视节目 F.通 G. 收音机的广播节目 H.鸡叫 I.Flash 音乐 J.国画 K.音乐 L.霓虹灯 M.报纸请将以上的信息归类:文字类信息______________________________声音类信息______________________________动画类信息
2010年第 2期
第13 卷第6 期(2008)
安徽机电职业技术学院毕业论文题 目 90后消费群体特征及其营销策略研究:吴龙周指导教师:范丽娜院 系:人文管理系专 业:连锁经营管理 学 号:1504093034安徽机电职业技术学院 DATE yyyy年M月 MERGEFORMAT 2011年12月Created with an evaluation copy of A
信息及其特征 [课标导航]通过学习学生应该了解信息的基本定义理解信息的基本特征并能结合具体的事例进行说明[教材分析]本节主要介绍了信息的重要性有关信息的几种定义信息的载体和形态以及信息的特征等内容为了加深学生对信息的载体信息的特征的理解同时为了活跃气氛加强师生互动可以安排一定的时间让学生结合生活和学习中的例子来说明信息和信息的载体信息的特征[学情分析]知识的获取者是刚刚升入高中的学生按
高一上学期信息技术第一课参评案例信息及其特征应城市第二高级中学 丁方 15971210393章节名称第一节 信息及其特征计划学时1课时学习内容分析本节是本书和高中信息技术课程的开篇是在初中信息技术课程基础上的拓展和加深因此本节内容的成功与否对学生今后的学习来说非常重要本节旨在帮助学生理解信息内涵的过程中通过交流和讨论等学习方式了解信息在社会生活中的应用情况拓宽学生对信息文化的形态和内涵
信 息 及 其 特 征昆明市明德中学 耿海蓉一教学目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息感受信息的丰富性体会信息的重要性理解信息的5个特征并能举例说明培养学生通过直接观察法获取信息的能力培养学生分析问题解决问题的能力二教材分析与学生分析 本节课所用教材是新纲要云南实验教材·信息技术新编教材总体上更适用更附合初中学生的心智发展设计上也较为灵活给教师上课以很大的发挥空间初中信息技术第一课《
信息及其特征一教学内容分析和设计: 信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯二教学对象分析:知识的获取者是刚刚升入高中的学生按
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