相关文档

• 04-1微管.ppt

  细 胞 骨 架 cytoskeleton生命科学学院 刘艳平学习目的与要求掌握细胞骨架的概念及基本组成成分。掌握微管、微丝、中间纤维的结构、组成、装配及其功能。 熟悉微管、微丝、中间纤维的形态及影响其组装的因素。罗纳德·里根１９９４年， 他患了老年痴呆症。?阿茨海默病（老年性痴呆）与微管聚集缺陷有关，可能引起轴质流阻塞，神经信号传递紊乱。细胞骨架：是真核细胞中存在的由蛋白质纤维组成的网架体系。细胞

• 微机原理第04章1.ppt

  编辑母板 操作数可能放在存储器中这就涉及操作数的地址程序中遇到转移指令或调用指令也需要知道转移地址若采用具体地址就很不方便一旦有错改动也很麻烦于是人们采用标号或符号来代替地址例： LP1: mov axVAR … loop LP1 汇编语言——指令助记符符号地址标号伪指令等语言元素的集合以及这些元素使用的规则 用汇编语言编写的程序叫汇编语言源程序输入汇编

• 04-2微丝..ppt

  第二节微丝（microfilament ,MF）一、微丝的结构与肌动蛋白二、微丝结合蛋白三、微丝的组装与特性四、微丝的功能一、微丝的结构与肌动蛋白G- 肌动蛋白（G-actin）:纯化的肌动蛋白单体由单条肽链折叠而成，外观呈哑铃形，内部有ATP（或ADP）结合位点和一个二价阳离子Mg2+（或Ca2+ ）结合位点。 F- 肌动蛋白（F-actin）： 每条微丝由2条平行的肌动蛋白单链以右手螺旋方式相

• 04微控教案1.doc

  集美大学课程教案编写基本要求 编辑：教学办 ??点击次数：24??更新时间：2007-4-17??? 为了更好地履行教书育人的职责执行教学大纲的要求精心设计和组织好每一章节及每一课时单元的授课内容和进程每一位任课教师在接受课程教学任务后在授课之前均须认真编写好所任课程的教案 ??? 一教案编写的原则??? 1教案是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案是上课的重要依据是保证教学质量的必要措

• 04-进程管理-1.ppt

  第二章???? 进程管理 进程概念 进程概念程序B N=0（2）C1call s 进程概念进程管理的任务 ?进程转换（续）1．如果系统中有N个进程运行的进程最多几个最少几个就绪进程最多几个最少几个等待进程最多几个最少几个2. 有没有这样的状态转换为什么 等待—运行 就绪—等待3. 一个状态转换的发生是否一定导致另一个转换发生列出所有的可能4. 举3个日常生活中类似进程的例子

• 微机原理04.ppt

  数据结构的基址寻址方式调试程序DEBUG调试程序DEBUG功能：反汇编程序指令U [起始地址]功能：运行程序G=[起始地址]MOV AL 06MOV BL 08MUL BLAAM十进制调整使(AX)=0011OR主要用于将二进制数的某些位置1XOR位测试MOVSBMOVSWMOVSD需要先将串的长度存入CX寄存器每处理完一个元素自动使CX-1直到CX=0才结束串传送——完成整个串的传送Equal:

• 微机原理04.ppt

  #

• 04光学显微镜.ppt

  #

• 04-1.ppt

  第四章紫外－可见光分光光度法41 概述 分光光度分析法是以物质对光的选择性吸收为基础的分析方法。根据物质所吸收光的波长范围不同，分光光度分析法又有紫外、可见及红外分光光度法。本章重点讨论可见光光度法，并简单介绍紫外分光光度法。411方法的特点 1 灵敏度高 通常，待测物质的含量1～10－5％时，能够用分光光度 法准确测定。所以它主要用于测定微量组分。 2 应用广泛 几乎所有的无机离子和许多有机化合

• 04(1).ppt

  #