#
有理数加减法适用学科数学适用年级初一适用区域全国课时时长(分钟)60知识点同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加.绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两个数相加得一个数同0相加仍得这个数.1.有理数的加法法则(1)同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加.(2)绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的
彰显数学魅力!演绎传奇! 131有理数的加法教学任务分析教学目标知识技能通过实例,了解有理数加法的意义,会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算数学思考1、正确地进行有理数的加法运算2、由数形结合的思想方法得出有理数加法法则解决问题能运用有理数加法解决实际问题情感态度通过师生活动、学生自我探究,让学生充分参与到数学学习的过程中来重点了解有理数加法的意义,会根据有理数加法法则进行有理数的加法运
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3有理数的加减法练习题李溪翔燕中学 黄涛填空题1一天早晨的气温是-5℃中午又上升了10℃半夜又下降了8℃则半夜的气温是__________________2若a6b-2c-4并且a-b(-c)-(-d)1则d的值是_________3已知是6的相反数比的相反数小2则m-n等于--------- 41―35―79―11…97
起航学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲 第 1次课 学生:___张敏_ 授课时间:___11_年__9__月11_日9:00 --- 12:00 教师杨冉审核教师授课课题 有理数的加减法一授课目的与考点分析:1.理解有理数加法的实际意义2.会作简单的加法计算3.感受到原来用减法算的问题现在也可以用加法算.二授课内容:
有理数的加法(第1课时)★目标预设一知识与能力经历探索有理数加法法则理解有理数加法法则能熟练地进行有理数的加法运算二过程与方法经历运用数学符号来描述现实世界过程建立初步符号感发展抽象思维尝试从不同角度寻求解决问题的方法能有效的解决问题三情感态度价值观加强数感培养感受数的意义培养实事求是的科学态度既为独立思考又能勇于创新★教学重难点一重点:有理数加法法则的理解二难点:通过实例探索有理数加法法则教学准
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 学科:数学教学内容:有理数的加法【学习目标】1.经历探索有理数加法法则和运算律的过程,理解有理数加法法则和相关的运算律.2.能运用加法法则进行整数加法运算,并能运用运算律进行简化运算.【基础知识精讲】1.有理数加法法则(1)同号相加同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.如:7+14=+(7+14)=21(
有理数加减测试卷 班级________ 座号_______________ 得分_______一选择题(每小题3分共18分)1下面说法正确的是( ) A两数之和不可能小于其中的一个加数 B两数相加就是它们的绝对值相加 C两个负数相加和取负号绝对值相减 D不是互为相反数的两个数相加不能得零2如果那么( ) A B
有理数加减法: 班级: 温馨提示:请同学们在做题过程中认真思考独立完成如遇不会做的题希望大家多看书多请教老师相信你一定行加油一填空:1.寻甸某天上午的温度是5℃中午又上升了3℃下午由于冷空气南下到夜间又下降了9℃则这天夜间的温度是 ℃2.直接写出答案:(1)(-2.8)(1.9) (2) (3) (4)
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报