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  打的问题1.出现说元宵节以后再过来的问题（这样只能给他发短信让她们自己联系）2.遇到那种说是过两天来的给她们定在最后她们所说的那个日期的第二天前一天要再打一次确认一下3.对于未接和拒接的要再所有的打完以后再次回过来继续打再打两次4.现在很多基本上都忘记打回访了回访要继续打不能停下来5.最好省略中间说的他们应聘什么岗位如果他们问到了就说不问就别提以免失误造成的麻烦6.打的

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  数学 五年级 下册 教学参考 多媒体资源第 1 页 共 NUMS 1 页 打问题（1）一个合唱队共有15人，暑假期间有一个演出，老师需要通知到每一个队员。如果用打的方式，每分钟通知1人，请帮助老师设计一个打的方案。

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  《打》 课型 ： 课时：两课时【学习目标】1．正确有感情地朗读课文学习浏览的阅读方法2．通读课文体会故事中的人说话啰嗦的特点明白简洁明快地说话的重要性3．了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术能对相声感兴趣【学习重点难点】1.在笑声中得到启迪说话不仅要把话说明白还要说得简练得体2.了解相声语言表达特点【知识链接】1.相声　相声是所有

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  课程名称语言智能：打指导教师环境布置在轻松欢快的氛围中家里的任何房间活动准备教具模型或两块长方形积木当音乐播放轻松柔和的音乐活动目的1．模仿大人打的样子 愿意学打2．测试宝宝的语言范围.用游戏诱导宝宝说话提高语言能力3．培养语言智能活动过程导入妈妈给家人打引入主题步骤1．让宝宝拿一块长方形的积木当作学大人打2．妈妈也拿—块同样的积木放在耳边妈妈说″喂你是谁呀″