努力每一天 成绩步步高第二节 化学计量在实验中的应用(第3课时学案) 班级 学习目标:1正确理解和掌握物质的量浓度的概念学会有关物质的量浓度的计算. 2学会配制一定物质的量浓度的溶液 学习过程:【知识衔接】1.溶液是 的
第二节 化学计量在实验中的应用 第3课时 --物质的量浓度【学习目标】1.理解物质的量浓度的概念2.认识容量瓶3.学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能【课前预习案】课前延伸:我们知道溶液有浓稀之分那么如何定量地表示溶液的浓稀程度呢在初中学过用溶质的质量分数表示溶液的浓度表达式: 在科学实验和工农业生产中人们使用溶液时一般都量取溶液的体积而较少去
第二节 化学计量在实验中的应用第三课时本节教材的地位和作用:在化学实验中经常要用到溶液我们有时用溶质的质量分数来表示溶液的组成为了操作方便一般取用溶液时并不是称量它的质量而是量取它的体积在化学反应中反应物与生成物之间的比例关系是由化学方程式中的化学计量数所决定的如果知道一定体积的溶液中溶质的物质的量对于计算化学反应中各物质之间量的关系是非常便利的对生产和科学研究也有重要意义学情分析:教学目标知
教案编号:7 课题:第二节 化学计量在实验中的应用(第3课时)一教学目标【知识目标】理解物质的量浓度的基本涵义掌握物质的量浓度的简单计算和溶液稀释时有关的计算【能力目标】1初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能初步学会容量瓶的使用方法和技能2初步学会对比分析的学习方法【道德情感目标】1通过溶液配制实验体验化学实验的严谨性学会反思评价实验情况提高实验探究和自主学习化学的能力在合作
第二节化学计量在实验中的应用第二课时学案学习目标:知识与技能:1.了解摩尔质量的概念了解摩尔质量与相对原子质量相对分子质量之间的关系2.了解物质的量摩尔质量物质的质量之间的关系掌握有关概念的计算3.进一步加深理解巩固物质的量和摩尔的概念过程与方法:1.增强逻辑推理抽象概括的能力2.增强计算能力并通过计算能更好地理解概念和运用巩固概念情感态度与价值观:1.认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的
第二节化学计量在实验中的应用第二课时学案学习目标:知识与技能:1.了解摩尔质量的概念了解摩尔质量与相对原子质量相对分子质量之间的关系2.了解物质的量摩尔质量物质的质量之间的关系掌握有关概念的计算3.进一步加深理解巩固物质的量和摩尔的概念过程与方法:1.增强逻辑推理抽象概括的能力2.增强计算能力并通过计算能更好地理解概念和运用巩固概念情感态度与价值观:1.认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方
第二节 化学计量在实验中的应用 第3课时【学习目标】1.理解物质的量浓度的概念 2.会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算【重点难点】物质的量浓度的概念进行简单的计算【预习自测】一初高中知识衔接1.溶液是由至少两种物质组成的均一稳定的混合物由 和 两部分组成2.初中我们已学过用溶质的质量分数表示溶液的浓度公式为 若某饱和溶液的溶解度用S表示则溶质的质
第2节 化学计量在实验中的应用(第3课时)一教材分析本节的教学采用探究式教学方式培养学生科学的学习态度及方法本节课的教学对象是高一学生对溶剂体积与溶液体积可能存在一定程度的混淆在本节课的学习中引导学生自主探究感受概念具体实例运用概念交流评价强化概念归纳小结升华概念加深学生对概念的理解使学生在学习过程中掌握了自主探究获取知识应用知识的方法解决教学的难点问题二教学目标1理解物质的量浓度的概念能运
第二节 化学计量在实验中的应用第三课时 物质的量在化学实验中的应用学习目标:了解物质的量浓度的概念初步学会配制一定物质的量浓度的溶液的实验技能通过计算深化对物质的量浓度的理解运用能力通过动手实验培养实验分析能力学习重点:物质的量浓度的概念计算一定物质的量浓度的溶液的配制学习难点:物质的量浓度在化学方程式计算中的应用【预习案】知识准备:溶液由哪些组成溶液质量分数如何表示实验室要配制25的KNO
第二节 化学计量在实验中的应用(第一课时) 【学习目标】 1 知识与技能:(1)使学生了解物质的量及其单位——摩尔了解物质的量与 微观粒子数之间的关系 (2)了解提出摩尔这一概念的重要性懂得阿伏加德罗常数的涵义 方法与过程:(1)培养学生演绎归纳推理的能力 (2) 通过观察发现规律培养
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