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  《桂林山水》课后反思讲完了《桂林山水》这一课我深深的体会到语文教学应当发展语言发展思维激发孩子的兴趣和潜力我认为应当做到以下几点：1进行词句逻辑训练上的联系：找出重点词并用关联词组成一句话概括课文内容既进行了阅读能力概括能力的训练又进行了字词句基本的训练----理解静清绿三个字在句子中是并列的 　　2培养学生在词句意义上的联系训练：将形容词重叠让学生感知词语的感情色彩 　　3培养学生想象能力

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  桂林山水执教：斫曹乡中心小学 肖冰梅教学目标： １．通过欣赏课件学文了解桂林山水的特点从而受到热爱祖国锦绣河山的教育陶冶爱美情趣? ２．学习细致观察和具体形象地描写景物的方法培养观察想象理解表达能力? ３．学会本课生字新词理解重点词句? ４．有感情地朗读背诵课文? 教学过程：一导入： 万里长城雄伟壮观它是人类文明史上的奇迹是人类文明的象征然而千万年来神奇的大自然也在缔造着一个又一个