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  作课类别示范课课题随机事件课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能通过对生活中各种事件的判断归纳出必然事件不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件作出准确判断.过程方法历经实验操作观察思考和总结归纳出三种事件的各自的本质属性并抽象成数学概念.情感态度体验从事物的表象到本质的探究过程感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象.教学重点随机事件的特点. 教学难点对生活中的随机事件作出准确判断教

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  作课类别示范课课题2511随机事件课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件作出准确判断过程方法历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念情感态度体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象教学

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  2511　随机事件知识点一知识点二知识点一确定性事件、随机事件 在一定条件下,有些事件必然发生,这样的事件称为必然事件相反地,有些事件必然不会发生,这样的事件称为不可能事件必然事件与不可能事件统称确定性事件在一定条件下,可能发生也有可能不发生的事件称为随机事件名师解读:理解确定性事件与随机事件时:(1)确定性事件是由现象本身的特殊性决定的,确定性事件是任何人都改变不了的事实;(2)随机现象发生与否

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  作课类别示范课课题2511随机事件课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件作出准确判断过程方法历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念情感态度体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象教学